第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 阶段练习题选编 贵州省2021-2022学年统编版七年级历史下册

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 阶段练习题选编贵州2021-2022学年七下历史 一、选择题 1．（2022春·贵州毕节·七年级校考阶段练习）宋太祖为加强中央集权，在中央采取的措施是 A．设通判一职 B．派文臣担任各地州县的长官 C．创立科举制 D．削弱相权 2．（2022春·贵州毕节·七年级校考阶段练习）实施“保甲法”，保丁“平时种田，闲时练兵，战时出征”，这是（　　） A．商鞅变法 B．王安石变法 C．庆历新政 D．康乾盛世 3．（2022春·贵州安顺·七年级统考阶段练习）北宋建立后，在政治、经济、军事各方面加强了中央集权。有关北宋初期加强中央集权的表述错误的是（   ） A．暗示石守信等统军大将交出兵权 B．加强中央集权的措施导致“重文轻武”抗辽不力 C．派武将担任地方长官，并设置通判和转运使 D．加强中央集权的措施有利于政权的稳固和社会的安定 4．（2022春·贵州安顺·七年级统考阶段练习）北宋时期，最高军事机构枢密院的正副长官累计超过200人，其中文臣出身者162人，武将出身者39人。这反映了北宋治国策略的特点是 A．藩镇割据 B．民贵君轻 C．等级森严 D．重文轻武 5．（2022春·贵州毕节·七年级校考阶段练习）历史人物对推动历史发展有着重要的作用。下列历史人物及成就搭配正确的是（   ） A．赵匡胤--澶州之战提振士气 B．耶律阿保机--创制西夏文字 C．元昊--陈桥驿兵变 D．宋真宗--御驾亲征击退辽军 6．（2022春·贵州毕节·七年级校考阶段练习）如果把“西夏建立、澶渊之盟、宋夏议和、岳飞抗金、偏安一隅”提炼为一个学习主题，较为合理的是（   ） A．国家建立巩固 B．时代繁荣开放 C．民族政权并立 D．盛世危机四伏 7．（2022春·贵州毕节·七年级校考阶段练习）如图图文材料体现的时代特征是 A．大动荡和大变革的时代 B．政权并立与民族关系发展 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．统一多民族国家的巩固与发展 8．（2022春·贵州毕节·七年级校考阶段练习）油条是我国分布最广、食用频率最高的早点食品，它还蕴涵着丰富的历史内容。油条最早出现于杭州，俗称油炸“桧”，此名称反应了百姓对哪一人物的同情与肯定（   ） A．岳飞 B．郑成功 C．文天祥 D．秦桧 9．（2022春·贵州贵阳·九年级贵阳市第十九中学校考阶段练习）唐代后期北方人口便开始了大量的南迁过程，秦岭淮河以南的人口占全国人口的50%以上，宋代在60%以上，明清时期在60%—80%之间，其中元代高达89%。唐代后期北方人口的南迁促进了 A．海外贸易繁荣发展 B．人口素质的不断提升 C．经济重心的南移 D．君主专制制度的强化 10．（2022春·贵州黔西·七年级校考阶段练习）唐朝时闻名于世的陶瓷艺术珍品是 A．越窑的青瓷 B．邢窑的白瓷 C．景德镇瓷器 D．唐三彩 11．（2022春·贵州黔西·七年级校考阶段练习）“一代天骄，成吉思汗只识弯弓射大雕”中的“成吉思汗”是 A．赵匡胤 B．忽必烈 C．铁木真 D．顾恺之 12．（2022春·贵州黔东南·九年级校考阶段练习）元朝为了实行对全国的有效统治，建立的对后世影响深远的制度是（    ） A．禅让制 B．行省制 C．科举制 D．分封制 二、综合题 13．（2022春·贵州毕节·七年级校考阶段练习）阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐太宗派兵灭亡东突厥，后唐朝有灭西突厥，设立了安西都护府和北庭都护府。回纥、南诏的首领接受唐朝的册封，吐蕃与唐通婚，密切了唐朝与吐蕃的交流。 材料二：“宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。 (1)根据材料比较唐朝和宋朝处理民族关系的方式有何不同？ (2)唐、宋处理民族关系的不同方式产生的相同影响是什么？ (3)通过对上述材料的分析，谈一谈你对唐宋民族关系的认识。 14．（2021春·贵州黔东南·九年级校考阶段练习）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：李白在《古风》组诗中赞曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”《史记•秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。” 材料二：唐太宗进一步完善了三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。针对当时“民少吏多”的情况，命房玄龄等精简中央机构，将中央文武官员由2000多人减为643人；把全国划分为10道，将州、县合并为358个和1551个。杜甫《忆昔》诗云：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 材料三： 材料四：唐朝中晚期以来，北方人口大量南迁。宋初，北方人口仅100多万户，而南方人口有230多万户，是北方的两倍多。北宋时，国家的财政收入约80%来自淮河以南地区。