教材参考答案-【教材解读】2023春八年级下册初二生物（人教版)

教材参考答案 第七单元 生物圈中生命的 2.D 3.被子植物的无性生殖在农业生产上有着 延续和发展 广泛的应用。例如，甘薯是先育秧再扦 第一章生物的生殖和发育 插：蒜、姜、莲、荸荠、芋等可以用地下茎进 行繁殖：山药不仅可用根状茎繁殖，还可 第一节植物的生殖 用叶腋处生长的“零余子”（珠芽）繁殖。 教材第2页【想一想，议一议】 进行无性生殖的植物，大多是具有有性生 竹是很少开花的植物。它们大部分时候 殖能力的。 通过地下的根状茎（竹鞭）进行无性生 第二节昆虫的生殖和发育 殖。竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并 教材第9页【想一想，议一议】 可生根。有的芽长成新鞭，在土壤中蔓 “毛毛虫”一般指蝶类（或蛾类）的幼虫，它 延生长；有的芽发育成笋，出土长成茎干 是由蝶类（或蛾类）产生的受精卵发育而 并逐渐长成竹。郁郁葱葱的竹林多是通 来的。“毛毛虫”经过若干次蜕皮后变成 过无性生殖形成的。竹也可以进行有性 蛹，再由蛹羽化成蝴螺（或蛾）。 生殖，即竹子开花、结果并产生种子。开 教材第10页【观察与思考】 花后的竹林会大面积死去，而有性生殖 填空 产生的种子会繁衍成新的竹林。繁殖方 1.2→5→4→1→36 受精卵幼虫蛹 式的交替可使竹适应环境的变化。由于 成虫 通过有性生殖产生新竹林需要一个过 2.列表比较 程，在新旧竹林交替之际，以竹为主要食 阶段 形态特点 生活习性 物的大熊猫会发生食物短缺，这会危及 身体柔软，具有环 大熊猫的生存。 主要以桑叶为食， 幼虫 节.在胸腹部有8 有蜕皮现象，化蛹 教材第4页【观察与思考】 对足 前吐丝结茧 1.不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生 外表光滑，呈椭圆 不食不动，羽化成 子代。 蛹 柱状 蛾，破茧而出 2.例如，甘薯的块根上可以长出根和芽：草 不取食，几乎不能 莓的匍匐茎节处可长出根：莲可利用地下 有三对足，两对翅， 飞行，雌雄蛾交尾 茎繁殖：薄荷的匍匐根状茎节处可生出 成虫 体被白色鳞毛 后，雄蛾死亡，雌 新根。 蚊产卵后也死亡 3.既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅 讨论 速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又 1.家蚕通过有性生殖的方式产生后代。这 可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果 种生殖方式是由两性生殖细胞（精子和卵 实和种子度过不良环境，以保证种群的 细胞)结合形成受精卵，再由受精卵发育 延续。 成新个体。 教材第6页【练习】 2.蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家 1.(1)×(2)/ 蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行 1 有性生殖，发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四 面，随即钻入土中。若虫在土中生活若干 个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习 年，吸食植物根的汁液。每当春暖时，若 性差异很大。 虫即向上移动：秋去冬来时，则又深入土 3.“春蚕到死丝方尽”来自李商隐的名 中，以避寒冷。蝉的若虫蜕皮5次后发育 篇《无题》。全诗的内容是“相见时 为成虫。当蝉生长到一定阶段时，坚硬的 难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死 外壳（外骨骼）限制了蝉的生长，蝉将原有 丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云 的外骨骼蜕去。若虫最后一次蜕的皮是 鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多 蝉出土之后蜕下的，即蝉蜕。蝉的发育过 路，青鸟殷勤为探看。”这首诗是一首爱 程同蝗虫一样，没有不食不动的蛹期，为 情诗，诗中的“丝”通思念的“思”，诗人通 不完全变态发育。 过这首诗把恋绪离情写得感人肺腑。 第三节两栖动物的生殖和发育 但从家蚕的发育过程来分析，其中“春蚕 教材第14页【想一想，议一议】 到死丝方尽”不正确。因为春蚕作茧后 江南进入梅雨季节后，细雨淅淅沥沥，润 并没有死，而是变成不食不动的蛹，蛹经 及千家万户：梅子也黄了熟了，因此也称 过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。因 这段时期为“黄梅时节”。蛙进行繁殖活 此，此句诗也许可改为“春蚕化蛹丝方 动离不开水，此时江南雨水充沛，正是蛙 尽”，这样既符合家蚕的发育过程，又不 繁衍后代的好时节。雄蛙以鸣叫声吸引 失艺术性。 雌蛙，在水草丰茂的环境里，青蛙群聚， 教材第12页【练习】 也就充满了蛙鸣。 1. 生物 相同点 不同点 教材第15页【旁栏思考题】 蛙、蟾蜍等两栖动物的卵在水中受精，卵 发育经过卵、幼虫、蛹和成虫 与精子的结合率低，而且在极少有亲代关 家蚕 四个时期，幼虫的形态结构和 生活习性与成虫有显著不同， 照的情况下，环境的影响和天敌的捕食等 为完全变态发有 都会降低受精卵发育为成蛙的概率。两 有性生殖， 发育经过卵、若虫、成虫三个 栖动物一次产出数量较多的卵，能确保至 变态发育 时期，幼虫与成虫一样，其有 少有一定数量的受精卵发育成熟。因此， 它们产卵多是对受精率低和受精卵孵化 蝗虫 三对足、一对触角，但是身体 较小，生殖器官没有发育成 率低的一种