创优作业(5-6) 第三单元-【金牌题库】2023六年级语文暑假作业

月 日 星期 复习计划 FU XI JI HUA 创优作业(5) 第三单元(1) 4.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 ◆基础知识 一、给加点字选择正确的读音，用“√"画出来。 5.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？( 遮挽(wan mian)凝然(ning yi) 五、按要求完成句子练习。 旋转(zhuan zhuan)不禁(jinjin) 1.燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再 蒸融(zheng zeng) 痕迹(henhěn) 青的时候：桃花谢了，有再开的时候。（用 二、读拼音，写词语。 同样的修辞手法造句) nuo yi pai huai 2.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈 shou cang Iuǒ lù 述句) ◆ 三、用适当的词语替换句子中的加点词语，保持 综合阅读 句意不变，将替换的词语写在括号里。 六、阅读课文片段，完成练习。 1.我不知道他们给了我们多少日子，但我的 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世 手确乎是渐渐空虚了。 ( 界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有 2.默默时，便从凝然的双眼前过去。( 匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊 3.我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他 外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被 又从遮挽着的手边过去。()( 微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着 4.但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕 闪过了 ( 迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤 四、给下列句子选择正确的修辞手法。 裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白 A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.设问 白走这一遭啊？ 1.燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么 青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 一去不复返呢？ ( 1,理解词语。 2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什 (1)徘徊： 么一去不复返呢？一是有人偷了他们 (2)游丝： 吧。 2.把画“”的句子改成一句话。 3.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从 我身上跨过，从我脚边飞走了。( 语文·六年级 3.仿照给出的部分，把下面的句子补写完 选择生活，是不是？ 整。 每年元月元日，我都把一本新日历挂在 过去的日子如轻烟，被微风吹散了， 墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑 如薄雾，被初阳蒸融了，如 过手心，散着油墨的芬芳。这一刹那我心头 被 了。 十分快活。我居然有这么大把大把的日子！ 4.画“”的句子中两个“赤裸裸”所表示 我可以做多少事情！前边的日子就像一个 的意思不同，前一个表示 个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。我 ,后一个表示 发现时间也是一种空间。历史不是一个空 5.对选文第1自然段最后一个问句理解不 间吗？人的一生不是一个漫长又巨大的空 正确的一项是 () 间吗？一个个明天，不就像是一间间空屋子 A.这句话朗读时，语调要上扬。 吗？那就要看你把什么东西搬进来。可是， B.这句话表达了作者感慨时光流逝，不甘 时间的空间是无形的，触摸不到的。凡是使 年华虚度的强烈情感 用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而 C.这句话表达了作者对自己白白到人世 且了无痕迹。也许正是这样，我们便会感受 走一遭的无奈。 到岁月的匆匆与虚无。 6.选文最后一句话在课文中的作用是( 1,从文中找出下列词语的反义词。 A.总起全文B.照应开头C.承上启下 悠闲—( )出现一( 七、读文章，完成练习。 短暂—一( ) 日历（节选） 2.“生机勃勃”在文中形容 冯骥才 我喜欢用日历，不用月历。为什么？ 3.作者喜欢日历每一页后边的“明天”的末 厚厚一本日历是整整一年的日子。每 知，原因是 ( 扯下一页，它新的一页一光亮而开阔的一 A.明天太遥远与空洞。 天便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历 B.明天就守候在门外。 C.明天隐含着一种希望 每一页后边的“明天”的未知，还隐含着一种 4.读文中画线的句子，判断下列说法是否正 希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼 确，对的打“V”,错的打“×”。 儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未 (1)明天会是怎么样的，多半还要看你自 来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门 己。 外。走出了今天便进入了全新的明 (2)你不能改变昨天，但你可以决定明天。 天。…那么明天会怎样呢？当然，多半还 ( 要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天， (3)明天过于遥远与空洞，我们无法预测。 你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆 忙的一天。如果你静下心来就会发现，你不 5.读了这篇文章，你有哪些收获与感悟？ 能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起 来你很被动，你被生活所选择，其实你也在 0 月 日 星期 复习计划 FU XI JI HUA 创优作业(6) 第三单元（2)