第一单元 隋唐时期繁荣与开放的时代 - 2022-2023学年七年级历史下册期末核心知识扫描课件（统编版）

第一单元 期末复习 隋唐时期繁荣与开放的时代 1 1、通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”、与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因； 2、了解科举制度的创建、大运河的开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位； 3、通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。 复习目标 时空坐标 思维导图 繁荣 开放 辉煌 （经济） （政治） （文化） 影 响 大运河的开通 贞观之治 开元盛世 科举制 民族关系 对外关系 时代特征 隋朝 隋文帝 隋炀帝 开通大运河 创立科举制 短暂而辉煌 建立： 统一： 581年，隋文帝（杨坚），长安 589年，灭陈朝，统一全国 意义： 结束了西晋以来长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 隋文帝 隋 朝 考点梳理 隋炀帝 开通大运河 目的： 概况： 为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 三点（涿郡、洛阳、余杭） 四段（永济渠、通济渠、邗沟、江南河） 加强了南北地区政治、经济和文化交流 设进士科，科举制正式诞生 隋朝灭亡： 618年，隋炀帝残暴统治 影响：1、加强皇帝在选官和用人上的权力，使有才学的人能参政。 2、推动了教育的发展。 影响： 隋 朝 隋朝大运河 隋朝大运河 涿郡(今北京) 洛阳 余杭(今杭州) 江南河 海河 黄河 淮河 长江 钱塘江 永济渠 通济渠 邗沟 一点：洛阳 二端：涿郡、余杭 四段： 永济渠、通济渠、邗沟、江南河 五河： 海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 作用： 加强了南北地区政治、经济和文化交流 唐朝 唐太宗 贞观之治 武则天 治宏贞观 政启开元 唐玄宗 开元盛世 繁荣而强盛 唐高祖： 建立：618年，李渊，长安 用人上： 政治上： ①完善三省六部制 ②增加科举考试科目，进士科成重要科目 经济上： 减轻劳役，鼓励农业生产 唐太宗 魏征、房玄龄、杜如晦 贞观之治 唐朝 发展科举制， 创立殿试制度 政启开元， 治宏贞观 1.整顿吏治 2.发展经济 3.注重文教 开元盛世（鼎盛） 武则天 唐玄宗（前期） 用人上： 姚崇、宋璟 改革 措施： 唐朝 中国历史上的盛世之治 西汉 东汉 隋朝 唐朝 明朝 清朝 文景之治-汉文帝汉景帝汉武盛世-汉武帝 洪武之治-明太祖 永乐盛世-明成祖 贞观之治-唐太宗 开元盛世-唐玄宗 康乾盛世-康熙、雍正、乾隆 开皇之治-隋文帝 光武中兴-光武帝 盛世局面 启示 原因 表现 统治者勤于政事，善用人才 重视农业生产，轻徭薄赋 国家统一，社会安定 民族交往和交融 政治清明；经济发展；国力强盛；社会安定 以民为本，重视农业生产 善用人才，重视吏治 稳定民族关系，巩固国家统一 拓展延伸 背景 目的 创立 特点 影响 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能。（九品中正制） 选拔人才，加强中央集权 隋文帝—建立起通过考试选拔人才的制度 隋炀帝—创立进士科，标志着科举制正式确立 分科考试；以才能作为选官标准；自由报名；公开考试；平等竞争 政治：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动 教育：推动了教育的发展，体现了公平公正的原则 文化：促进了文学艺术的发展和唐诗的繁荣 考点归纳：科举取士制度 诞生(隋朝) 萌芽 隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度 确立 隋炀帝时，进士科的创立，标志科举制的正式确立 完善(唐朝) 唐太宗 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 武则天 创立殿试制度，不拘一格选拔人才 唐玄宗 诗赋 成为进士科的主要考试内容。 改革和发展 (宋朝) 僵化(明清) 废除(清末) 1905年，清政府废除沿用约1300年的科举制 大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。进士不仅授官从优，而且升迁迅速。 重文轻武政策 八股取士 （1898年戊戌变法废除） 经济繁荣 1.农业： 2.手工业： 3.商业： 曲辕犁和筒车 青瓷、白瓷、唐三彩 国际大都市（长安），“市/坊” 对内：开明的民族政策 唐蕃和亲 文成公主——松赞干布（太宗） 金城公主——尺带珠丹（中宗） 唐太宗被称为“天可汗” 盛唐气象 民族关系 唐 朝 安史之乱 时间 人物 概念 背景 过程 影响 ①对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫； ②唐朝国势从此由盛转衰，各种社会矛盾越来