期末复习专题训练（二）：植物的茎---2022-2023学年浙教版科学八年级下册

( 植物的茎 ) 1.移栽树木过程中，为提高移栽植物的成活率，工人通常会采取如图的方法给植物输入营养液（水和无机盐）。在给移栽植物输液时，针头应插入到的部分是（　　） A．茎中央的髓处 B．韧皮部的筛管处 C．木质部的导管处 D．木质部和韧皮部间的形成层处 2.结构和功能相适应是生物学的基本观点，下列举例中不能体现该观点的是(　　) A．肺由大量肺泡构成，有利于吸气和呼气 B．木质茎含有形成层，有利于植物茎的逐年增粗 C．鼻腔内分布着丰富的毛细血管，有利于温暖气体 D．根尖成熟区形成大量根毛，有利于增加根吸收水分的表面积 3.在杭州市余杭区仁和街道新桥村有一棵千年树龄的古银杏树，它的“树心”已经朽烂，变成了一棵“空心树”。可是，这棵古树在当地政府和村民的保护下还是枝繁叶茂、生命力旺盛。由此推断，朽烂掉的“树心”是这棵树的（  ） A．全部韧皮部 B．全部木质部 C．部分韧皮部 D．部分木质部 4.如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是（    ） A．运输水分和无机盐的主要部位是① B．木质茎能加粗生长的主要原因是因为有结构② C．③中较大型的细胞是筛管 D．④是有贮藏营养物质功能的木质部 5.建德素有"中国草莓之乡"的美誉。杭州市场三分之二的草莓产自建德，每年有近20万人次的江浙沪客人来建德体验采摘草莓的乐趣。如图是成熟的草莓。下列有关说法正确的是（　　） A．草莓的茎属于匍匐茎 B．草莓香甜多汁，甜甜的汁液来自液泡中的细胞质 C．草莓常用茎上长出的芽来培育幼苗，属于有性生殖 D．草莓属于裸子植物 6．蒲公英、丝瓜、草莓的茎分别是(　　) A．缠绕茎、直立茎、匍匐茎 B．直立茎、攀援茎、匍匐茎 C．攀援茎、匍匐茎、攀援茎 D．直立茎、缠绕茎、匍匐茎 7．松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫寄生在松树的木质部，破坏细胞，导致松树桔死。如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 8.菟丝子为一种寄生生物，能缠绕在其他绿色植物的茎上，并将其茎分化形成的吸器伸入植物体内吸取现成的营养。菟丝子获取有机物的部位是植物体的（　　） A．韧皮部的筛管 B．木质部的筛管 C．韧皮部的导管 D．木质部的导管 9.俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，其中的道理是（　　） A．树皮中有筛管，能运输水分 B．树皮中有导管，能运输水分 C．树皮中有导管，能运输有机物 D．树皮中有筛管，能运输有机物 10.某同学为了验证植物吸水的条件及运输情况，选用一枝多年生的樟树幼嫩枝放入红墨水中进行如图的实验； （1）几小时后，横切植物的茎中变红色的部位是图中的　 　 (填序号)。 （2）再取不同位置的茎横切，发现越靠近枝条的顶端红色越浅，说明了水分和无机盐在植物茎中的运输方向是　 　 。 （3）为了使实验现象更明显，一般选取枝叶茂盛的枝条，这是为了增强植物的　 。 11.某校科学兴趣小组在探究茎运输水分和无机盐的部位时，将带叶的枝条下端用刀片削成平整的斜面，将枝条插入盛有稀释红墨水的烧杯中，置于温暖、光照充足的地方，10分钟后取出枝条，在枝条上方横切和纵切，观察。 （1）茎横切面上变成了红色的部位是　 　。 （2）用放大镜观察茎的纵切面，红色的部位从基部到顶部的变化越来越浅，造成此现象的原因是　 　。 12．绿色开花的植物都有发达的根系，植物根的吸水部位在哪？甲图是探究实验的设计与实践操作，该实验采用___________的实验方法，根据实验现象和结果，说明根吸收水分的主要部位是___________。从乙图植物木质茎的横切面上可看到清晰的分层结构，它们分别是树皮、韧皮部、形成层、木质部和髓。植物之所以不断的长粗主要是跟___________有关，输送营养物质的筛管主要存在于___________部。 13.图1是一片移裁的香樟树。为了保征树木移栽的成活率，给树木挂上含有各种营养液和生长素的“吊瓶”（如图2） （1）移栽的香樟树被剪去了大部分叶的目的是减弱其 　 　 作用，以减少其体内 　 　的散失。 （2）营养液输入的位置愈低愈好，为便于操作，常选择在距离地面30cm以内的范围钻住输液孔。钻注孔的深度达到图3中茎的结构4部位的原因是该处是　 　部，内有输送水分和无机盐的 　 　 管。 14．农谚云：“果树割千刀，枝头压弯腰。”如图所示为果树的一段枝条，某兴趣小组对枝条两个部位的树皮进行了环剥，然后对枝条的生长.果实的发育情况进行观察。请据图回答下列问题： A.B两果实中，不能继续长大的是　 　，其原