1.1 疆域-【地理一起课件】初中地理八年级上册同步PPT课件（人教版）

1.1中国的疆域 【教学目标】 1、根据地图，描述我国的地理位置并说明其优越性； 2、根据地图，了解并牢记我国的领土面积，指出我国的邻国以及濒临的海洋，认识到我国是海陆兼备的大国； 3、根据我国行政区划图，准确找出并记忆34个省级行政区域单位、其简称和行政中心。 【重点】 　　（1）我国地理位置描述及其优越性的说明； 　　（2）我国海陆领土的认识； 　　（3）我国省级行政区域单位的记忆。 【难点】 　　（1）我国地理位置优越性的说明； （2）我国省级行政区域单位的记忆。 【课时内容】优越的地理位置、海陆兼备的大国、行政区划 【教学过程】 　　（导入新课）中国地大物博，幅员辽阔，其间蕴含有迥然不同的自然景观、丰富多彩的人文习俗，同学们对祖国了解多少呢？我们先跟随视频，一起看遍中国。 一、优越的地理位置 　　1、展示中国在世界上的位置示意图，引导学生整体感知中国在世界当中的位置。 2、①展示中国的半球位置，分析出中我国位于北半球和东半球；②展示五带图，分析出我国大部分位于北温带，南部部分地区位于热带，无寒带→光热条件好；③展示中国的周围的海陆分布图，分析出我国位于背靠亚欧大陆，东临太平洋→海陆兼备→西部与众多国家接壤，东部海域广阔，岛屿港湾众多。 3、开展活动题，讨论中国地理位置的优越性。①对比俄罗斯、加拿大和巴西与我国在五带当中的位置，说明我国纬度位置的优越性。引导学生分析出，俄罗斯和加拿大绝大部分位于北温带，而我国主体位于北温带，无寒带。②对比蒙古、日本的海陆位置，说明我国海陆位置的优越性。引导学生分析出，蒙古为内陆国，无出海口；日本作为岛国，无陆上邻国，无陆上交往通道；而我国海陆兼备，拥有陆上和海上交往的便利条件。最终简单用小短文总结，介绍我国地理位置并说明其优越性。 （承转：我国背靠亚欧大陆，东临太平洋，是一个海陆兼备的国家。那我们的陆地领土和海洋领土到底有多大呢？） 二、海陆兼备的大国 1、展示中国疆域的四至点，教师简单介绍四至点的含义，引导学生找出中国的四至点，并通过图片直观了解中国四至点。 2、展示我国冬季西沙群岛和黑龙江，和同一时刻乌苏里江和帕米尔高原的差异图，联系四至点，学生讨论其原因：①南北气候差异显著-南北纬度跨度广；东西时间差异大-东西经度跨度广。开展教材P5活动题，估算我国领土南北和东西的最大距离，让学生直观感受祖国的辽阔。 3、展示我国的陆地领土范围——领土面积及世界位次，陆上国界线。由陆上国界线漫长，过渡到陆上邻国众多，按顺时针或逆时针找出我国的陆上邻国。 4、展示我国辽阔的海域——濒临的海洋、海岸线、岛屿，海岸线漫长，隔海相望的海上邻国也较多。强调朝鲜和越南，既与中国陆上相邻，又隔海相望。简单介绍领海范围的计算，以及我国内海，提升学生的主权意识。 5、开展教材P5活动题，补充说明我国疆域辽阔的优势——资源丰富；邻国众多，利于发展对外贸易；和平时期，资源的内部调剂；战争时期，有庞大的战略空间等。 （承转：我国领土如此辽阔，我们怎样来认识这么广袤的国土呢？） 三、行政区划 1、展示我国的三级行政区划，分级举例讲解：①省（自治区、直辖市、特别行政区）；②县（市、自治县）；③乡（镇、民族乡）。再补充讲解位于省与县直接的地级市和自治州，补充说明民族自治地方是我国不可分割的组成部分。 2、播放视频，简单介绍全国各省名字的由来。引导学生阅读提问：地球仪跟地球相比，有什么区别？ 3、全国省级行政区域内容多，难记忆，开展P9活动，运用多项方法记忆：①找邻居；②沿线路；③按方位；④顺口溜。 4、展示省级行政区空白图，学生自主填入省级行政区的简称及行政中心。 四、课堂小结 引导学生回忆梳理本节学习内容。 【板书设计】 　　1.1 中国的疆域 　　一、优越的地理位置 1、地理位置：半球位置、纬度位置、海陆位置 2、地理位置优越性：纬度位置-大部分位于北温带，部分地区位于热带，无寒带 海陆位置-拥有陆上和海上交往的便利条件 二、海陆兼备的大国 1、我国四至点：①南北气候差异显著-南北纬度跨度广；东西时间差异大-东西经度跨度广。 2、陆地领土范围-面积、陆上邻国 3、辽阔的海域-面积、濒临的海洋、岛屿、海上邻国 4、我国疆域辽阔的优势 三、行政区划 1、我国三级行政区划：①省（自治区、直辖市、特别行政区）；②县（市、自治县）；③乡（镇、民族乡） 2、来源、简称与行政中心 学科网（北京）股份有限公司 $ China's territory 域 疆 域 中 国 的 疆 人教版·八上 HOME TARGET CONTENT 我们一起看遍中国 视频来源：【星球4K】我们一起，看遍中国！_哔哩哔哩_bilibili 2 HOME TARGET CONTENT 学习目标 Learning obj