第二章《海水中的重要元素——钠和氯》测试题2022-2023学年上学期高一化学人教版(2019)必修第一册

2023-06-01
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第二章《海水中的重要元素——钠和氯》测试题 一、单选题(共12题) 1.下列说法中不正确的是 A.在与金属反应时表现强氧化性 B.任何物质的燃烧必须有参与 C.与反应的离子方程式为 D.漂白粉的主要成分和 2.NA代表阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是(    ) A.1mol碳正离子(CH3+)所含的电子总数为9NA B.25℃,pH=13的Ba(OH)2 溶液中含有OH-的数目为0.1NA C.常温常压下,过氧化钠与水反应时,生成8g氧气转移的电子数为0.5NA D.1mol雄黄(As4S4),结构如图:,含有2NA个S-S键 3.某学生运用所学知识研究钠的性质:将一粒金属钠和一块不锈钢片分别放在表面皿中,研究它们在空气中的稳定性。该学生采用的研究方法是 ①假说法       ②实验法       ③分类法       ④比较法 A.②④ B.①②③④ C.①③ D.①② 4.下列图示与对应的叙述相符的是(夹持装置已略去) A.氢氧化钠溶液的配制 B.将氯化钠溶液蒸干得到氯化钠固体 C.验证碳酸钠与碳酸氢钠的稳定性 D.测浓的 A.A B.B C.C D.D 5.设NA表示阿伏伽德罗常数,下列叙述中正确的是 A.常温常压下,11.2 L H2O所含原子数为1.5NA B.常温常压下,92gNO2 和N2O4混合气体中含有原子总数为6NA C.标准状况下,22.4 L氦气中所含原子数为2NA D.常温常压下,18gH2O中含有电子数为3NA 6.1gO2和1gO3中 A.所含分子数相同 B.在标准状况下的体积相同 C.所含原子数相同 D.1gO3中所含分子数较多 7.为了除去NaHCO3溶液中含有的Na2CO3,下列方案可行的是 A.滴加适量盐酸 B.滴加BaCl2溶液,后过滤 C.通入足量的CO2气体 D.加热溶液 8.将钠投入滴有紫色石蕊的水中,下列有关现象的叙述中错误的是 A.钠浮在液面上 B.有沉淀产生 C.溶液变为蓝色 D.钠熔成小球并在水面四处游动 9.下列变化属于化学变化的是 A.车胎爆炸 B.工业制氯气 C.碘的升华 D.海水晒盐 10.相同质量的SO2和SO3,下列关系正确的是 A.含硫原子个数比为1∶1 B.含氧原子个数比为2∶3 C.含硫元素质量比为4∶5 D.含氧元素质量比为5∶6 11.实验室利用NaOH固体配制480mL0.1mol·L-1的NaOH溶液时,以下操作会使溶液的浓度偏高的是 A.用滤纸称量NaOH固体 B.溶解后没有冷却便进行定容 C.定容时仰视刻度线 D.将容量瓶中的溶液转移到试剂瓶的过程中,不慎有少量溶液溅出 12.钙元素在人体血液中以钙离子的形式存在,正常指标参考值为2.13×10-3~2.70 ×10-3 mol·L-1。表示该指标的物理量是 A.溶解度 B.体积分数 C.物质的量浓度 D.质量分数 二、非选择题(共10题) 13.某同学将一小块钠投入到硫酸铜溶液中,观察到与钠跟水反应相同的现象_______,钠在硫酸铜溶液中还可观察到的现象是_______。写出有关的化学方程式_______、_______。 14.电解饱和食盐水可以生产一系列含氯、含钠的化工产品。 (1)配制饱和食盐水的食盐必须精制,精制过程中需要除去Ca2+、Mg2+、SO等杂质离子,往往先后加入NaOH、BaCl2、Na2CO3溶液作为除杂试剂,向其中加入Na2CO3后产生的沉淀是____,沉淀过滤后往往还要往滤液中加入____,随后再将溶液蒸发结晶。 (2)电解饱和食盐水实验时,电解的总反应方程式为_____。阳极产物检验所用的试剂是____;向两极各加入石蕊溶液,阴极溶液呈现____色。 (3)实验测得产生的氢气体积(已折算成标准状况)为5.60mL,电解后溶液的体积恰好为50.0mL,则溶液中NaOH的浓度为____。 15.按要求回答下列问题 (1)侯氏制碱法制得的“碱”的化学式:____,磁性氧化铁的化学式:____。 (2)漂白粉的有效成分化学式是____;胶体的本质特征:____。 (3)用化学方程式表示炽热的铁水不能注入潮湿的模具中的原因:____。 (4)用离子方程式表示打磨过的铝片遇NaOH溶液产生气泡的原因:____。 16.填空题。 (1)0.5molCH4含___个电子。 (2)下列物质既能导电,又属于电解质的是___(填字母)。 A.NaCl溶液    B.铁丝    C.稀硫酸   D.熔融的氢氧化钠    E.盐酸     F.硫酸 (3)同温同压下,甲容器中HCl气体和乙容器中的NH3所含原子个数相等,则甲乙两容器的体积之比为____。 (4)现配制500mL0.3mol/L稀硫酸溶液,需用量筒量取质量分数为49%,密度为1.5g/cm

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