第6课 人口南移和民族交融 教案-2022-2023学年高教版中职高一中国历史全一册

教 案 正 页 序号 6 课程 历史 第一学期 教师 章节 隋唐时期的繁荣与开放 教具 / 课题 制度创新与历史变革 多媒体 √ 授课班级 课堂类型 理论 授课时间 授课时数 2 审批意见 月 日 教学目的 （1）认识隋唐时期主要政治制度：选官制度、中枢政务机构变化的过程。 （2）了解各种制度的产生的时代背景，引导学生树立社会存在决定社会意识的唯物史观。 （3）使学生懂得对科举制利弊得失进行辩证分析。 教学重点 隋唐选官制度、中枢政务机构的发展演变。 教学难点 隋唐选官制度、中枢政务机构以及赋税制度的发展演变的特点、评价。   教学方法 讲授法、讨论法、自主探究法 作业布置 教学反思 淄博市技师学院 教学环节 教 学 内 容 附 记 一、复习提问 （5分钟） 提问：自西晋灭亡以后，中国再一次进入分裂状态，这一时期被称为南北朝。南北朝是中国一个分裂的朝代，分为南朝和北朝。请分别说出南朝和北朝出现的政权。 明确：南朝依次是宋、齐、梁、陈；北朝依次是北魏、东魏、西魏、北齐、北周。 通过提问 温故知新 二、导入新课（3分钟） 北方随着少数民族政权的建立和巩固，出现民族融合，为隋唐时代的文化留下了浓重的少数民族色彩。南方随着北方移民的南迁中国的经济重心逐渐开始南移。 南北的分裂带来的战乱让人民渴望统一。北方的强国北魏陷入军阀混战，分裂为东魏，西魏，最后发展为北齐和北周。公元 577 年北周灭掉北齐，再次完成了对北方的统一。公元 581 年北周的外戚杨坚，废掉北周皇帝，建立隋朝。588 年隋文帝发动灭陈之战，以杨广为主将，发动灭陈的统一战争，留下了“一衣带水”的典故。中国即将再次进入大一统时代。 与上一课内容相结合引入新课。 三、新课讲授 （60分钟） 一、隋唐更替 （一）隋重归统一 589 年隋军攻陷建康，南朝陈亡，中国再度统一。自西晋永嘉之乱以来，中国分裂近三百年之久，至此“南北朝时代”结束，中国第四次完成统一。历经战乱的民族，在统一之后爆发出蓬勃的创造力，不久即开创隋唐盛世，在世界史留下不朽的伟业。 师生互动，提高学生课堂参与感。 教学环节 教 学 内 容 附 记 二、新课讲授 （60分钟） 1、隋朝的建立：581年，杨坚(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。 资料 外戚是指中国古代帝王的母亲或妻子的亲戚 2、隋朝的统一 (1) 时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。 (2) 隋朝实现重新统一的原因 ① 长期的分裂和战乱，人民渴望统一。 ② 北方：经过南北朝的民族大融合，民族差别缩小，为南北统一创造了条件；南方：江南经济进一步发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流。 ③ 隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量衰弱。 (3) 意义：结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期三百二十余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础 （二）隋短暂而亡 隋炀帝在位期间，营建东都洛阳、开凿大运河、修建长城和驰道；多次巡游；屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化，终于导致大规模的农民起义。而隋炀帝本人在618年被叛军杀死，隋朝灭亡。 大运河的开通（开通大运河时的皇帝隋炀帝） 1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 大运河开凿的原因和条件有哪些? 开凿大运河是当时政治经济发展的需要。首先，隋朝的政治中心在北方，而大部分粮食要依靠江淮地区供应。依靠陆路运输，运量小，速度慢，费用大，无法满足需要。面我国主要河流大多为东西走向，开通南北运河，利用水利运输，已是势在必行。其次，隋灭陈后，需要加强对江南的控制。隋炀帝开凿大运河的主要目的，就是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 隋文帝统治二十余年，使隋朝的经济实力迅速增强，为隋炀帝开凿大运河提供了充分的物质条件。 2、时间：从605年开始，至610年开通。 3、运河组成：大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两面三仟多公里。它分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大河流，是全世界最长的古代运河。 4、历史地位。全长两千多公里，是古代世界最长的运河， 通过设计教学活动，引导学生参与课堂讨论，激发学生学习热情与课堂参与度。 教学环节 教 学 内 容 附 记 三、新课讲授 （60分钟） 反映了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。作用：它的开通，大大促进