《奇妙的对联》教案 2022-2023学年人教版高中语文必修一梳理探究

《奇妙的对联》教学设计 萧城一中 罗运夫 【教材分析】   《奇妙的对联》选自必修一梳理探究单元。本单元编选了“优美的汉字”“奇妙的对联”“新词新语与流行文化”三篇关于汉字文化的文章。编排意图在于拓宽学生语文学习范围，帮助学生了解汉字知识、感受汉语魅力、关注汉语发展，培养热爱母语、热爱传统文化、关注社会生活的意识。 【学情分析】  一方面，教学内容与生活联系紧密，学生求知的兴趣较浓，易于入门。另一方面，学生对传统文化关注不够，加上语言表达、创新能力薄弱，课堂教学材料不宜太难太深，以培养兴趣，普及对联知识为主。 【三维目标】 1、掌握对联的有关知识，领略对联的无穷魅力。 2、在对联欣赏和补写活动中提高驾驭语言文字的能力。 3、培养对传统文化的兴趣。 【教学重点】 1、掌握对联常识，学习欣赏对联。 2、把握对句要领，学习补写对联。 【教学难点】 1、补写对联。 2、养成关注传统文化的意识。 【 教  法 】激趣法、点拨法、讨论法、练习法 【教学准备】   PPT课件 【教学安排】  1课时 【教与学过程】 环节一：激发兴趣，情境导入P0 高考改革信号：语文180分，英语100分。与学生共同分享关于上则新闻的网络帖子： PPT显示： 【If you do not leave me ,we will die together. 怎么翻译？  你如果不滚开,我就和你同归于尽。 (四级) 你若不离不弃,我必生死相依。 (六级) 问世间情为何物,直教人生死相许。 (八级)    天地合，乃敢与君绝。 (专家)      这就是语文提分，英语降分的原因：差别不在英语水平，而在汉语水平。】 导语：汉语是世界上最美丽的语言，她是汉民族思想、文化的载体。汉语博大精深，语文魅力无穷。这节课让我们共同走进——奇妙的对联，来感知语文的魅力。   环节二： 掀起你的盖头来——对联常识 一、对联的特点  先判断下面那些是对联？ （1）乐土 乐业 乐平 （2）工业明珠 古旗风韵宜居乐平 （3）吹拉唱弹声悦耳 兴亡成败事留心 （4）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （5）拳打南山猛虎 脚踢北海蛟龙 归纳出对联的特点： 1、字数相等，结构相当。    除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。    2、平仄相合，音调和谐。    传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字则要用平声。    3、词性相对，位置相同。    一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。    4、内容相关，上下衔接。    上下联的含义必须相互衔接，但又不能复重。 5、对联的书写和张贴的要求。（仄上在右，平下在左；）     对联有上联和下联之分，贴对联时就要分清上下。先说说门的上下，古文都是竖排版，自右而左。这样一来，我们面向门站立时，右手边自然就是上，左手边的是下。再就是给对联分上下，对联是讲究平仄押韵的，遵循着仄起平入规则。结尾仄声（三声、四声）的是上联，结尾平声（一声、二声）的是下联，横批的书写是自右而左。   二、对联的种类    1、春联 祖国有天皆丽日； 神州无处不春风。    所谓春联，是为庆贺新春佳节而作的楹联，是对联重要的一种形式，也是最常见的对联。这种楹联，多是寄情抒怀，希望一年吉祥如意。    2、节日联 万家元宵夜； 一街太平歌。（元宵节联）    所谓节日联，是针对各种节日，以示庆祝、纪念，使节日倍增欢乐、热烈、隆重气氛而撰写的联语。这种节日联语，可以说是春联的扩大和演化。    3、婚联 欢庆此日成佳偶； 且喜今朝结良缘    所谓婚联，是嫁娶的专用联语。或见于大门、洞房门，或见于妆台旁、花轿上……其主要内容是表示对新婚夫妇的赞美、夸奖、祝愿以及婚嫁的喜庆场面等。    4、职业联    所谓职业联，即行业楹联，贴在门旁，使人对其行业特点一目了然，起到行业广告的作用，是楹联中不可小视的一个品种。这类楹联，蕴含丰富，有着诱人的魅力。    萍水相逢如亲友； 停车暂住似归家。（旅店联）    环节三： 读你千遍不厌倦——欣赏对联 1、   奇妙有趣的对联  PPT显示   花甲重开外加三七岁月，古稀双庆内多一个春秋。（乾隆） （趣讲本联来源。理解“花甲”“古稀”“三七”“春秋”等词的意义。让学生算一算老寿星的年龄。） 2、欣赏对联书法 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 3、组内推荐学生介绍自己知道的名联、趣联。