1.2 液压传动特点及工作原理（教案）-高二《液压与气压传动》同步精品课堂

《液压与气压传动》教案 课 题 1.2 液压传动特点及工作原理 授课时间 第 周 星期 （ 月 日） 第 节 课时 2学时 授课类型 理论课(√)实验课( )实训课( )习题课( )讨论课( )现场教学( )其它： 教学资源 挂图( ) 模型( ) 实物( ) 多媒体(√) 音像( ) 报纸( ) 其它： 教学方法 讲授法(√ )讨论法(√ )启发式(√ )案例教学法( )现场教学法( ) 角色扮演法( ) 项目教学法( ) 情境教学法( ) 其它： 重点、难点： 重点：液压传动系统的工作原理 难点：液压传动系统的工作原理 教学设计： 1、 授课思路简述： （1） 课前准备： 准备上课需要的多媒体课件 （2） 课程导入： 复习上节课知识点，进行课堂提问。引出液压传动到底是什么，液压传动与其它的一些传动到底有什么样的不一样之处；并结合小视频，给大家演示，吸引学生的兴趣，让学生思考机械传动，电传动等怎么实现传动，那么它的传动原理又是什么？对连通器的基本原理进行讲解，采用提问的方式，总结液压传动最基本的原理是什么，从而引出液压传动的最基本原理。 （3） 知识点讲解： 为学生列举连通器的例子，带领学生一起回顾连通器传动的原理。结合连通器的模型，学生自己总结液压传动最基本的原理是什么；基于液压传动最基本的原理，列举机床液压传动系统，结合ppt的系统图以及动画的演示，讲解整个液压传动的工作原理，让学生初步有个简单的认识与了解。 （4） 学生总结和教师评价： 由学生复述本节课都学了哪些内容，说出自己哪些内容掌握的比较好，哪些内容掌握的还不够，教师针对学生反映的情况有针对性的加以强化。 （五）布置作业 教学过程 步骤1：课程导入（5分钟） 用复习提问导入课程。 看图里都有什么元件，这些元件的名称，提问传动的分类，液压系统的组成。导入新课。 步骤2：知识点讲授（25分钟） 以液压千斤顶为例学习一下，一个体积很小的液压千斤顶能把几吨重的汽车顶起，万吨压力机能产生上万吨的压力。其工作原理都是利用密闭容器中油液的压力来传递能量。 1、液压传动的工作原理：利用液体压力能实现运动和动力的传动方式。 2、液压千斤顶的工作原理 1—油箱 2—放油阀 3—大缸体 4—大活塞 5、9—单向阀 6—杠杆手柄 7—小活塞 8—小缸体 图1-1 液压千斤顶的工作原理 如图1-1所示。大缸体3和大活塞4组成了举升缸，杠杆手柄6、小缸体8、活塞7、单向阀5和9组成手动液压泵。当抬起手柄 6，使小活塞7向上移动，小活塞下腔密封容积增大形成局部真空时，单向阀9打开，油箱1 中的油液在大气压力的作用下通过吸油管进入小活塞的下腔，完成一次吸油过程。当用力压下手柄6时，活塞7下移，其下腔密封容积减小，油液受挤压使压力升高，单向阀9关闭，单向阀5 打开，油液进入举升缸下腔，驱动大活塞 4 使重物G上升一段距离，完成一次排油过程。反复地抬、压手柄，使油液不断地压入举升缸，重物不断升高，达到起重的目的。如将放油阀2旋转90°，活塞4可以在重力的作用下实现回程。这就是液压千斤顶的工作过程。 （1）动力传递 设：大、小液压缸活塞面积分别为A2和A1,大液压缸所受负载为F2，作用于小液压缸上的力为F1。 由帕斯卡原理可知，受力平衡时： 分析：当两液压缸活塞的面积不变时，负载F2变化，将引起P 变化，即液压系统的压力取决于外负载。 第一个特征：液压系统的压力取决于外负载。 （2）运动的传递 若设：大、小液压缸活塞位移平均速度分别为 v2和v1 。由于从小液压缸排出液体的体积等于进入大液压缸液体的体积，则有: 分析：液压传动是靠密闭工作容积变化相等的原则实现运动传递的，改变进入大液压缸的流量q ，即可改变其活塞的运动速度v2。 第二个特征：液压传动的速度大小取决于流量。 （3） 功率的传递取决于压力和流量的乘积 P=pq 在不考虑损失的情况下，机械功率全部转化为液压功率。 由上述分析可知： 系统的工作压力取决于负载，而与流量大小无关。 当A2 >>A1，只要施加很小的力F，就可举起很重的物体，这就是液压千斤顶的原理。 压力和流量是液压系统中两个最基本的参数。 3、 磨床工作台工作原理 如图1-2 所示。系统的功能是推动磨床工作台实现往复直线运动，其工作过程如下。 ⑴工作台向右直线运动：电动机(图中未画)带动液压泵3工作，从油箱l中吸入液压油，经过过滤器2进入油管，走节流阀4进入换向阀6，当手柄7向右推时，阀芯向右移，使油液进入液压缸8的左腔，推动活塞9向右移动，同时带动工作台10向右直线运动。 ⑵工作台向左直线运动：由于工作台运动方向需要变化，当手柄7向左拉时，换向阀 6 的阀芯相对于阀体位