4、奥数：数字迷之加减法竖式（课件）人教版三年级上册数学

数字迷之 加减法竖式 三年级 第四课 主讲老师：高老师 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 将1～9九个数字分别填入下面四个算式的九个□中，使得四个等式都成立： □+□=6 □-□=6 □×□=8 □ □ ÷□=8 例题【一】（★ ★ ） （1）从加法开始 1+5=6 2X4=8 9-3=6 除法没法再写 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 2 将1～9九个数字分别填入下面四个算式的九个□中，使得四个等式都成立： □+□=6 □-□=6 □×□=8 □ □÷□=8 例题【一】（★ ★ ） （2）换一种加法 2+4=6 1X8=8 9-3=6 56÷7=8 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 3 在下面算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立。 例题【二】（★ ★ ） 1 9 +9 9 5 ——— 1 0 1 4 1 0 0 8 - 9 1 9 ——— 8 9 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 4 在下面算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立。 例题【三】（★ ★ ★ ） 加法竖式： 第一步：铁三角 第二步：尝试计算 如果两位数是81 三位数最大是999 两位数的和最大是81+999=1080 □ 1 + □ 9 □ —————— □ □ 9 □ - □□ □ —————— □ 4 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 5 在下面算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立。 例题【三】（★ ★ ★ ） 加法竖式： 第一步：铁三角 第二步：尝试计算 第三步：进位分析 十位上9+9=18 所以个位要向十位进1 9 1 + 9 9 9 —————— 1 0 9 0 □ □ □ —————— □ 4 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 6 在下面算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立。 例题【三】（★ ★ ★ ） 加法竖式： 第一步：观察 第二步：铁三角 第三步：尝试计算 9 1 + 9 9 9 —————— 1 0 9 0 - 9 9 6 —————— 9 4 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 7 在下图中的竖式方框内填入4至9中的适当数字，使得第一个加数的各位数字互不相同，并且组成它的四个数字与组成第二个加数的四个数字相同，只是排列顺序不同。 例题【四】（★ ★ ★ ） 第一步：特殊条件突破口 第一个加数和第二个加数的组成数字相同 第一个加数有9——第二个加数肯定有9 第二个加数有8——第一个加数肯定有8 4 □ □ 9 + 4 □ □ 8 —————— 9 4 □ 7 第二步：尝试计算 情况1： □+9=13 情况2： □+9=14 第三步：尝试计算 □+ □+1=14 □+ □=13 十位肯定有进位，8+□+1=14 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 8 在下面的算式中，不同的字母代表不同的数字，相同的字母代表 相同的数字，当它们各代表什么数字时，算式成立？ 例题【五】（★ ★ ★ ★ ） 第一步：首位突破 第二步：低位突破 第三步：尝试计算 如果B=8 B=9 B D C E + A D A E ————— A E C B E 9 4 8 0 + 1 4 1