9.1 认识质量互变规律【精讲课件】-2022-2023学年高二政治同步精品课堂（统编版选择性必修3）

2023.5.27 第三单元 运用辩证思维方法 9.1 认识质量互变规律 理解质量互变规律 课标要求 结合事物发展过程中的渐进性和飞跃性，体会事物发展过程是量变与质变的统一。 01 质量互变规律的含义 《鹤林玉露》载：“张乖崖为崇阳令。一吏自库中出，中下有一钱。乖崖杖之，吏曰：‘一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也。’乖崖援笔判云：‘一日一钱，千日千钱。绳锯木断，水滴石穿。’” 查找与“绳锯木断，水滴石穿”类似的成语，从思维角度谈谈这些成语告诉了我们怎样的道理？ 骐骥一跃，不能十步； 驽马十驾，功在不舍； 千里之堤，渍于蚁穴； 为山九仞，功亏一箦； 锲而不舍，金石可镂； 千里之行，始于足下； 课堂探讨 1.任何事物都是质与量的统一体 质 量 质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。 量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。 量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。 量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。 认识事物的质，是人们认识事物的基础。 2. 事物变化发展的两种基本状态：量变和质变 (1)量变：量的变化（渐进的、不显著的变化；A事物仍是A事物） (2)质变：质的变化（根本的、显著的变化；A事物变为B事物） 事物的变化是发生在度的范围之内， 还是超出度的范围。 ◆区分量变与质变的标志： 量变 质变 新的量变 鸡蛋的孵化 未破壳以前 破壳而成小鸡 小鸡觅食成长 社会的变化 社会内部酝酿革命 革命爆发，由一种社会转变为另一种社会 新社会在新的生产力基础上发展起来 中国人民的抗战 抗日十四年 日寇投降，抗战结束 中国人民开始解放战争 任何事物的变化都有一个量的积累过程，没有量的积累，质变就不会发生。 （1）量变是质变的必要前提 量变达到一定程度必然引起质变，质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 （2）质变是量变的必然结果 量变与质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，构成了事物的发展过程。 （3）事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化 3.量变和质变的辩证关系 党的十九届四中全会提出了国家治理体系和治理能力现代化分“三步走”的总体目标：到我们党成立一百年时，在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效；到二○三五年，各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化；到新中国成立一百年时，全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。材料体现的观点是（　　） ①量的积累为质变创造条件     ②量变必然引起质的飞跃 ③统一、平衡是质变过程中的状态     ④质变是量变的必然结果 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 老子云：“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”这句话蕴含的道理是（　　） ①质变是量变的必然结果     ②量变是质变的必要前提 ③事物的变化发展始于量变     ④量变达到一定程度必然引起质变 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ B 02 遵循质量互变规律 请输入标题内容 事物只是在量上发生了变化，事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。(量变) 连续性 事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。（质变） 间断性 要求：客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 区别 联系 ①渐进性与飞跃性、连续性与间断性相互区别又相互包含； ②渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。 ③正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。 小学 中学 大学 量变 连续性 渐进性 量变 量变 质变 质变 间断性 飞跃性 连续性、渐进性 间断性 飞跃性 七 八 九 高 一 高 二 高 三 示例 遵循质量互变规律的意义：准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有重要意义。 渐进性与连续性 飞跃性与间断性 相互区别 事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化 事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断 表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程 这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新