第23课 太空一日（教学设计）-2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列（统编版）

2022--2023学年部编版语文七年级下册教学设计 第23课 太空一日 教学目标： 1.浏览课文，关注小标题，概括文章内容，理清文章脉络。 2.品读小标题，把握人物形象，体会情感，理解文章中心。 3.体会航天员严谨、科学的态度，奉献牺牲的大无畏精神。 教学重点： 1.利用小标题，概括文章内容，理清文章脉络。 2.体会航天员严谨、科学的态度，奉献牺牲的大无畏精神。 教学难点： 1.把握人物形象，体会情感，理解文章中心。 2.感受作者精神品质和科学态度。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课 1.新闻速递 神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功 中国青年报 酒泉5月30日电 北京时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十六号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 据中国载人航天工程办公室消息，飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟十六号航天员乘组将与神舟十五号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站工作生活期间，神舟十六号航天员乘组将进行出舱活动，开展空间科学实（试）验，完成舱内外设备安装、调试、维护维修等各项任务。 2.事件回顾 回望中国航天事业的发展我们不难看出，每一次的神舟飞天都是对太空的进一步探索，每一次的探索都是为下次飞天做准备。有一次的神舟发射，曾轰动一时，他就是杨利伟的飞天。 下面让我们一起回望历史：播放视频。《“神舟”五号载人飞船发射全过程回顾》 “神舟”五号载人飞船成功发射，并安全返回地面。中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。杨利伟成为中国首位航天英雄。那么作为“首位航天英雄”杨利伟在这一天时间里又经历了怎样的难忘体验呢？今天让我们一同学习《太空一日》，听他细细道来。 二、学习目标 1.浏览课文，关注小标题，概括文章内容，理清文章脉络。 2.品读小标题，把握人物形象，体会情感，理解文章中心。 3.体会航天员严谨、科学的态度，奉献牺牲的大无畏精神。 三、检查预习 1.作者简介 杨利伟，1965年生于辽宁绥中，是中国载人飞船工程首飞航天员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员，现任中国载人航天工程副总设计师。他是中国培养的第一代航天员，2003年10月15日，杨利伟乘坐“神舟五号”载人飞船进入太空，成为中国进入太空的第一人。同年11月，他被授予“航天英雄”荣誉称号，并获“航天功勋”奖章。2003年，香港大公报发表评论，“杨利伟是这次神舟五号飞船成功载人航天的标志和代表。” 2.作品背景 北京时间2003年10月15日9时,杨利伟乘“神舟五号”载人飞船，从位于戈壁深处的酒泉卫星发射中心起飞,开始了这次预定环绕地球14圈的太空之旅。10月16日6时许,他按预定计划于内蒙古中部一处草原着陆。之后,“航天英雄”杨利伟耗时两年亲自撰写了个人传记《天地九重》。该书是中国第一本真实记录太空航天员生活的著作。这本书由20万字和150张珍贵图片组成，本文就是节选自这本书。 3.字词积累 （1）字音 炽热（chì） 轮廓（kuò） 俯瞰（kàn） 五张六腑（fǔ） 模拟（mó） 遨游（áo） 严谨（jǐn） 千钧重负（jūn） 稠密（chóu） 概率（lǜ） 烧灼（zhuó） 惊心动魄（pò） 负荷（hè） 无虞（yú） 舷窗（xián） 屏息凝神（bǐng） （2）词义 无虞：不用忧虑。虞，忧虑。 千钧重负：比喻很沉重的负担或非常重大的责任。 耐人寻味：形容意味深长，值得仔细体会思索。 惊心动魄：原来形容作品的文字运用最好，使人感受极深，震动极大。现在形容极度惊险、紧张。 屏息凝神：暂时抑止呼吸，聚精会神，形容高度集中注意力。屏，抑止（呼吸） 四、感知课文内容 快速浏览课文（扫描式浏览、跳读式浏览、圈点勾画、任务浏览）提取信息，把握文章主要内容。 从小标题入手，概括文章写了什么？ 我以为自己要牺牲了----------起飞时的生死考验（火箭升空） 我看到了什么----------------太空中的真实所见（太空飞行） 神秘的敲击声----------------飞船上的声音探究（太空飞行） 归途如此惊心动魄------------归途中的惊险际遇（返回地球） 明确课文内容：杨利伟在太空一日的所见、所闻、所感。 小结：课文以事情发展的顺序（火箭升空——太空飞行——返回地球）记叙了杨利伟首飞太空的经历 五、感受飞天之旅 1.勾画意外 阅读课文思考：杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？ 意外情况 心理活动或举动 起飞时共振叠加 以为自己要牺牲，顽强承受 失重状态下“本末倒置的错觉” 完全靠意