22 小毛虫（课件）统编版语文二年级下册

小毛虫 1.正确认读“昆、怜”等16个生字、正确描写“整、抽”等8个生字； 2.正确朗读课文，在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语； 3.懂得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。 学习目标 作者简介 达·芬奇（1452—1519） 意大 利文艺复兴时期的画家、自然科学家、 工程师。其绘画把科学知识与艺术想象有机结合，使当时绘画的表现水平发展到一个新阶段。其代表作有《蒙娜丽莎》等。 美丽的蝴蝶有一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 字形学习 小知识 毛毛虫 一般指鳞翅目昆虫的幼虫，幼具有3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛。毛毛虫的种类很多，包括蛾类和蝶类，它们经常活跃在树叶、树干等地方，春天和夏天多见。 88多涡蛱蝶 红带袖蝶 猫头鹰环蝶 枯叶蛱蝶 多尾凤蛾 宽纹黑脉绡蝶 老豹蛱蝶 蓝闪蝶 最美品种 字词识记 昆虫 尽管 可怜 挪动 仿 佛 任何 纺织 挣脱 规律 等待 愉快 绒毛 尽心竭力 昆虫 尽管 可怜 挪动 仿 佛 任何 纺织 挣脱 规律 等待 愉快 绒毛 尽心竭力 kūn lián nuó fǎnɡ fú rèn hé fǎnɡ zhènɡ ɡuī lǜ dài yú rónɡ jìn jié jǐn 指导书写 抽 纺 织 编 消 左右结构 左窄右宽 biān 编写 编造 编剧 左右结构 9 识记方法 偏旁归类 忄 纟 扌 心情 丝织品 动作 创设情境 怜愉 纺绒 挪 挣 ◇ 可怜的小虫子，一点点挪动身子，尽心竭力，终于 从茧子里挣脱出来，它仿佛得到了整个世界，非常 愉快。 “束”的捺改点，“攵”的末两笔相交于横中线；“正”的首竖写在竖中线上。 结构： 部首： 书写指导： 上下 攵 zhěnɡ 整 重点字书写指导 1.给文章划分层次，并说说每个层次的意思。 第一部分（１～２） 写小毛虫笨拙地在叶子上挪动。 第二部分（3～4） 写小毛虫乐观、坚强，努力地抽丝纺织，将自己裹进了茧屋里。 第三部分（5～6） 写小毛虫在茧屋里耐心 等待。 第四部分（7） 写小毛虫破茧成蝶的情景。 小毛虫可怜笨拙 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。 生命力旺盛 昆虫们的生活状态——欢快、充满活力 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。 拙：不灵巧。 精读课文 大大小小的昆虫 又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞......到处生机勃勃。 小毛虫 既不会唱，也不会跑，更不会飞。 对比 突出了小毛虫的可怜，为下文它不悲观失望作铺垫。 生机勃勃：形容生命力旺盛。 它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 小毛虫认清了现实，有了明确的目标 独白式的心理描写，凸显主旨 自己该做的事 表现了小毛虫的平凡、弱小 它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 “以后会怎样呢？”它在与世隔绝的蚕屋里问。 “万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。” 小毛虫在茧屋里学到了什么呢？ 与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。 它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 长成美丽的蝴蝶 小毛虫破茧成蝶 小毛虫的生长规律 第1自然段运用了怎样的写作手法？ 第1自然段写小毛虫以旁观者的身份审视昆虫的美好生活，当时它不知道自己也能飘然而飞，但理想的种子已经深埋在心中。这是一种欲扬先抑的写作手法。 小毛虫最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋，大家知道这时候小毛虫变成了什么吗？ 茧。 小毛虫在茧屋里经历了什么？ 小毛虫在茧屋里经历了疑惑和漫长的等待。 “万事万物都有自己的规律”，这句话在小毛虫身上是怎样体现出来的？ 小毛虫经过努力，最终破茧成蝶。 每个人都有自己该做的事