13.1《林教头风雪山神庙》第二课时 课件11张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

之人物形象分析 1 本节课学习任务 1、结合文本分析林冲的人物形象 2、分析林冲性格变化过程， 3、学习把握作者刻画人物的方法 人物形象 林冲 林冲是《水浒》里一个有代表性的人物，是一个由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。在《水浒传》当中是刻画得最成功的一个艺术形象。他在小说中思想性格的转变刻画的是最细腻和最动人的。 请同学们根据情节分析林冲的人物形象。 3 方法点拨： 概括人物形象的方法 1、抓住人物的言行、心理等细节描写概括人物形象（正面描写）； 2、通过其他人的评价或者作者的评价（侧面描写）概括人物形象； 3、运用修辞手法（欲扬先抑、夸张等）展现人物形象； 4、从情节发展变化中概括人物形象； 5、环境对人物的烘托（侧面描写）。 草堂交接 买刀寻敌 沧州遇旧 忍 怒 安 狠 善良安分 安于现状 逆来顺受 反抗，嫉恶如仇 初步反抗 并不坚决 自心下慢 雪夜报仇 忍（林教头） 狠（豹子头） 官逼民反 社会黑暗 林冲的性格从 “忍”到 “狠”是一次完成的吗？ 林冲——在风雪和烈火中完成血性的涅槃 (救济弱小) 扶危济困 心地善良 (放弃寻仇)忍辱负重 (接管草场)随遇而安 (怒杀仇人)勇猛果敢 林冲 塑造人物形象的描写方法： ①肖像、语言、神态、心理、动作、心理描写等 （正面描写） ②衬托、对比、环境描写、景物描写 （侧面描写） 本文中作者是如何刻画人物的? 1、把人物放在一定的社会环境中 2、把人物放在尖锐的矛盾冲突中 3、通过一些有代表性的动作和语言来刻画 思考 回首看看林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？你可以用一个字概括吗？ “逼” 林冲是北宋京城八十万的禁军教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定的生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。 林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。 整个故事情节以林冲思想性格变化为主要线索，林冲的性格表现为由安于现状、委曲求全到丢掉幻想、毅然杀死仇敌，走上反抗道路的变化过程。有力地表现了北宋王朝的黑暗腐败和受压迫者反抗的必然性。突出了“逼上梁山”这个主题，透辟地说明了官逼民反的深刻道理。 9 素材挖掘 林冲这一人物经历适用话题： 勇气、底线、选择、命运、转折、抗争 请谈谈你的看法，写一段素材积累（300字左右） 素材挖掘 林冲由逆来顺受逐步走向反抗，最后走上了与封建统治者彻底决裂的道路，他的反抗是被动的反抗。面对金兵入侵、国破家亡的局势，岳飞奋起反抗，保卫家国，他的反抗是主动的反抗。两者都拥有抗争精神。只有经得起考验的人，才算是真正的强者。“抗争”使我们战胜磨难，顽强生存；“抗争”使我们不怕权威，唯真理是从。同时，“抗争”也告诉我们：当遇到困难与挫折时，不要说“我不能”，要敢于向困难与失败挑战，这样才能取得成功。 $