第9课　初识机器人　教学设计　2022—2023学年滇人版（2016） 信息技术八年级下册

课题 初识机器人 课型 新授 教学 目标 1.了解什么是机器人。 2.了解机器人的主要构成和功能。 3.认识机器人仿真实验系统。 4.通过运行“城市穿梭”任务，体验机器人仿真实验系统。 教学 重点 1.了解机器人的主要构成和功能。 2.认识机器人仿真实验系统。 教学 难点 了解机器人的主要构成和功能。 课时 2课时 教具、学具 视频、电脑 教 学 过 程 教 学 过 程 教学过程 备注 1、 导入新课 教师活动： “老师偶然看到一个视频，觉得非常的有趣。大家也一起来看看” 播放一段视频，内容是一个人与机器人对话。“观看了这个短视频，老师有个问题，有没有同学知道，视频里面的主人公谁呀？” 学生活动：思考问题并回答“机器人” 二、新课讲授 （1）什么是机器人？ 机器人（英语：Robot）包括一切模拟人类行为或思想与模拟其他生物的机械（如机器狗，机器猫，机器车等）。狭义上对机器人的定义还有很多分类法及争议，有些电脑程序甚至也被称为机器人。在当代工业中，机器人指能自动执行任务的人造机器装置，用以取代或协助人类工作，一般会是机电装置，由计算机程序或是电子电路控制。 （2） 机器人的应用 机器人可代替或协助人类完成各种工作，凡是枯燥的、危险的、有毒的、有害的工作，都可由机器人大显身手。机器人除了广泛应用于制造业领域外，还应用于资源勘探开发、救灾排险、医疗服务、家庭娱乐、军事和航天等其他领域。机器人是工业及非产业界的重要生产和服务性设备，也是先进制造技术领域不可缺少的自动化设备。 在设计和应用工业机器人时，应全面和均衡考虑机器人的通用性、环境的适应性、耐久性、可靠性和经济性等因素，具体遵循的准则如下： 1.在恶劣的环境中应用机器人； 2.在生产率和生产质量落后的部门应用机器人； 3.从长远考虑需要机器人； 4.机器人的使用成本； 5应用机器人时需要人。 （3） 机器人的构成 （4） 机器人仿真实验——城市穿梭 （5） 制作简易机器人的基本流程 三、随堂练习 打开机器人仿真实验系统，了解它的界面组成，尝试使用它的各种功能。 板书 设计 （教学小结） - 2 - 学科网（北京）股份有限公司 $