23 祖先的摇篮 课件-2022-2023学年语文二年级下册（统编版）

23 祖先的摇篮 二年级语文下 我会认 掏 逗 逮 蔷 薇 忆 祖 逗 逮 蔷 掏 薇 忆 摘野果 祖先： 摇篮： 原始： 理解词语 一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。 比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。 最古老的、未开发的。 6 一望无边： 苍苍茫茫： 一眼望不到边，形容非常辽阔。 空阔辽远，没有边际。 造句：极目远眺，只见海天一色，苍苍茫茫， 片片渔舟漂浮在静静的海湾。 理解词语 a 啊 音序：A 部首：口 结构：左中右结构 语气助词：行啊 真美啊 造句：这里的风景真美啊！ 书写指导：啊字的书写要注意各部分占的位置。 我会写 nóng 浓 音序：N 部首：氵 结构：左右结构 组词：浓绿 浓重 书写指导：注意最后一笔的书写，是捺。 我会写 wàng 望 音序：W 部首：月 结构：上下结构 组词：希望 盼望 书写指导：望字注意上半部分和下半部分的书写。 我会写 lán 蓝 音序：L 部首：艹 结构：上下结构 组词：蓝天 书写指导：蓝字注意上下结构的书写位置。 我会写 zhāi 摘 音序：Z 部首：扌 结构：左右结构 组词：摘花 书写指导：摘字注意点下边的横要长一些。 我会写 sài 赛 部首：贝 结构：上下结构 组词： 竞赛 书写指导：最赛字注意中间两个竖。 我会写 tāo 掏 音序：T 部首：扌 结构：左右结构 组词：掏心 书写指导：掏字注意第10笔的书写竖横，横要向上斜一些。 我会写 yì 忆 音序：Y 部首：忄 结构：左右结构 组词： 记忆 书写指导：忆字注意第4笔的书写是一笔。 我会写 爷爷说： 那原始森林是我们祖先的摇篮。 真有意思， 这是多大的摇篮啊! 那浓绿的树荫 一望无边, 遮住了蓝天。 我想—— 我们的祖先, 可曾在这些大树上 摘野果,掏鹊蛋? 可曾在那片草地上 和野兔赛跑,看蘑菇打伞? 那时候, 孩子们也在这里 逗小松鼠, 采野蔷薇吗? 也曾在这里捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗? 风儿吹动树叶 “沙沙,沙沙!” 那回忆 多么美好, 又那么遥远...... 啊! 苍苍茫茫的原始森林, 我们祖先的摇篮! 祖先的摇篮 16 爷爷说： 　　那原始森林 　　是我们祖先的摇篮。 　　真有意思， 　　这是多大的摇篮呀， 　　那浓绿的树阴 一望无边， 遮住了蓝天。 我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？ tāo sài zhāi 解释说明 “和野兔赛跑”“看蘑菇打伞”用了什么样的修辞？有什么作用？ 拟人 生动形象地把追野兔和采蘑菇的情景介绍给了我们。 那时候 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷 薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？ dòu qiáng wēi dǎi guō 写出孩子们在森林里自由自在的快乐生活。也说明了“我”对这种生活的向往。 跑 伞 鹊蛋 野果 摘 掏 赛 打 野蔷薇 绿蝈蝈 红蜻蜓 小松鼠 逗 采 捉 逮 师：我想—— 生：我们的祖先， 可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋? 生：摘野果，掏鹊蛋？ 师：可曾在那片草地上—— 生：和野兔赛跑,看蘑菇打伞? 生：野兔赛跑，蘑菇打伞? 祖先的摇篮 zhāi tāo sài què zǔ 祖先的摇篮 随文识字 师：那时候,孩子们也在这里—— 生：逗小松鼠,采野蔷薇吗? 生：小松鼠？野蔷薇？ 师：也在这里—— 生：捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗? 生：红蜻蜓？绿蝈蝈？ qiáng wēi dǎi guō guo 我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？ 我想—— 我们的祖先， 在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？ 可曾 可曾 蔷薇 qiάng wēi 那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？ 那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？ 风儿吹动树叶 　　"沙沙！沙沙！" 　　那回忆 　　多么美好，又那么遥远…… 　　啊！ 　　苍苍茫茫的原始森林， 　　我们祖先的摇篮！ 　 啊！ 　　苍苍茫茫的原始森林， 　　我们祖先的摇篮！ 板书设计 祖先的摇篮 想象、猜测祖先的生活 郁郁葱葱 一望无边   摘野果、掏鹊蛋 追野兔，赏蘑菇 逗松鼠、采蔷薇 捉蜻蜓、逮蝈蝈 发出感慨：美好、遥远 保护大自然 延伸练习 祖先的摇篮带给