1.5 宋元 课件--2023届中华人民共和国普通高等学校联合招收港澳台学生入学考试一轮复习

1.4宋元 港澳台联考课件-----配套暨南大学出版社教材 五代和两宋 五代：后（梁、唐、晋、汉、周） 十国：北汉+前蜀、吴闽、吴、越、楚、南汉、南平、后蜀、南唐 五代十国是唐末藩镇割据局面的继续与发展。 后周世宗柴荣改革 政治：整顿吏治；抑制藩镇，加强中央集权 经济：垦田；核定田亩；减免苛敛；裁汰僧尼 军事：整顿军队；严肃军纪；淘汰老弱 评价：顺应形势，增加实力；为北宋的统一奠定基础 北宋的建立与分裂局面的结束 1.陈桥驿兵变。赵匡胤、960、东京、建隆 统一：策略：先易后难；先面后北；979年 2.加强中央集权 1.集中军权（杯洒释兵权；禁军一分为三；设枢密院、更戍法、精选禁军） 2.集中行政权（参知政事、三司（盐铁、度支、户部）、枢密院、通判、） 3.集中财权和司法权（转运使、收回司法权） 评价：消除唐末以来藩镇割据的弊端；维护国家统一；加强中央集权；促进经济发展； 三冗二积 北宋中期的社会危机（表现） 1.土地兼并严重 2.农民反抗与斗争 3.冗官、冗兵、冗费 4.辽、西夏的威胁 1043庆历新政；仁宗、范仲淹改革 内容：严格官员升迁考核制度；限制恩荫；加强保举与选派；裁并州县；减轻徭役；严肃政令。 1069王安石变法 一、理财：青苗法、募役法、农田水利法；市易法； 二、军事：保甲法、将兵法 三、教育：改革科举制；整顿太学 评价：增加了财政收入；促进农业发展；军事实力有所改善； 用人不当损害百姓利益；触犯大地主利益；失败 辽、西夏、金和宋的并立 1.契丹（辽）（916-1127） 耶律阿保机、916、上京、幽云十六州、辽 政策：蕃汉分治、南面官和北面官 澶渊之盟1005 岁币、兄弟之国；榷场； 评价：维持和平局面；加强经济交流；促进民族融合；负担 2.西夏：（1038-1227）元昊；党项（羌族）1038 兴庆 政治制度：中书省；枢密院；推行科举制；创立西夏文字；汉制官制和党项官制；部落兵制。 1044议和；岁币；夏对宋称臣。重开边境贸易。 评价：维持和平局面；加强经济文化联系 女真的兴起 源于黑水靺鞨；完颜统一女真各部 完颜阿骨打；1115金朝；会宁猛安谋克制度（理解） 1125年灭辽（1115-1234） 北宋灭亡1127年 掳走徽宗钦宗；靖康之变 南宋的建立（1127-1276） 1127年 赵构 临安 抗金名将：宗泽；韩世忠；王彥 ；岳飞 岳飞抗金；1140郾城大捷；直捣黄龙 1141绍兴议和：淮水至大散关一线；岁币；宋向金称臣（后称侄国） 元朝： 成吉思汗：1206；铁木真；斡难河；蒙古汗国建立； 三次西征（1218灭花刺子模；1235征服乌克兰打到巴尔干；1253灭掉阿拔斯王朝） 1227灭西夏；1234灭金；1260忽必列继承汗位；1271改为元定都燕京（大都） 1276灭南宋；1279年统一中国。 元朝的政治制度 中央：中书省（河北、山西、山东）；枢密院；御史台；宣政院； 地方：行省制度；澎湖巡检司；宣慰司； 评价：为后世行政划分奠定基础；加强中央集权；推动经济发展；民族融合； 西藏正式成为元朝的行政区域； 民族融合和民族分化政策 融合（统一多民族国家发展概况） 1.汉人迁居边疆；2.少数民族迁黄河；3.回族；4.西藏，巡检司加强对琉球的管辖 分化：四等人，蒙古人、色目人、汉人、南人 棉纺织业的发展 棉纺织业的兴起标志着棉布代替了麻布，成为人们主要衣料（明中后期） 松江、黄道婆 漕运；开通通惠河；会通河； 海运：刘家港 黄海、渤海、直沽 宋元的文化 活字印刷术：北宋，毕昇比西方早400年 指南针 13世纪传入欧洲，推动地理大发现 火药：北宋，突火枪，管形火器出现，开始人类作战史的新阶段。 理学：程朱理学；陆王心学 （宇宙观、认识论、人生观、方法论） 朱熹《四书章句集注》南宋以后理学成为官方哲学；1581年心学成为官方哲学 沈括《梦溪笔谈》总结北宋科技成就；中国科学史上的里程碑。 郭守敬《授时历》一年的周期与现行公历基本相同，早300年 司马光《资治通鉴》我国第一部编年体通史（战国--五代）重在历代政治兴衰，意在使君主借鉴教训。 宋词：豪放派+婉约派 元曲：散曲+杂剧（标志着中国古代戏曲的成熟）关汉卿《窦娥冤》马致远《汉宫秋》白朴《梧桐雨》王实甫《西厢记》郑光祖《倩女离魂》 《清明上河图》张择端；北宋；东京汴河商业繁荣的景象。 南方经济的发展 农业：粮食作物：直插法----移植法；稻麦复种制；占城稻 经济作物：棉花种植区域扩大；农产品商品化程度加强 苏湖熟天下足 手工业：冶铜；冶铁；铜铁合金；丝织业（两浙、四川）；五大瓷窖；造船 技术 商业：1.城市的繁荣：市坊打破