内容正文:
空白演示
在此输入您的封面副标题
病句专题讲解
1
一、中考六种病句类型
一.搭配不当
例:《傅雷家书》用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体等。
分析:例句中的主语不能陈述谓语。“《博雷家书》”与”教导”搭配不当,应将“《傅雷家书》”改为“傅雷"。
1.主谓搭配不当
2.动宾搭配不当
例:经过紧锣密鼓地建设,“北京七环”终于贯通,途经河北省张家口等地,大大减轻了交通问题。
分析:“减轻”与“问题”搭配不当,应将“问题”改为“压力”。
一.搭配不当
例:自古以来,燕赵人才辈出,著名的神医扁鹊的故乡就是河北任丘人。
分析:主语“故乡”与宾语“人”搭配不当,应删掉“的故乡"或“人”。
3.主宾搭配不当
4.关联词搭配不当
例:钙质可从食物中摄取,人们只有注重食物的合理搭配,就能获得相应的钙质。
分析:“只有"与“就”搭配不当,应将“就”改为“才”或将"只有"改为“只要”。
一.搭配不当
例:你是否能由一只“丑小鸭”变成“白天鹅”,一切都源于你心中拥有恒久的梦想。
分析:“是否”是两面性的,“一切都源于你心中拥有恒久的梦想” 是一面性的,应在“ 拥有"前加上“是否”或删去句中的“是否”。
5.一面与两面/两面与一面搭配不当
一.搭配不当
例:自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。
分析:“手”是“能干”的,但不能是“聪明”的,应将”聪明"删掉。
6.定语与中心语搭配不当
7.动词与倍数词搭配不当
例:为了治理雾霾,今年关闭了不少小煤矿,我省煤产量和去年相比减少了将近一倍。
分析:数量减少或降低不能用倍数,可用分数或百分比,应将“一倍”改为“二分之一 ” 或“一半”
二.语序不当
1.逻辑语序不当
例:经过老师和同学们的表决投票,王刚成为新的班长。
分析:“表决”与“投票”语序不当,应将”表决”与”投票”换位置。
例:中学生书写水平下降的问题,广泛引起了社会的关注。
分析 :状语与定语先后顺序不当,应将"广泛"放在"关注"前面。
2.定语和状语语序不当
二.语序不当
3.多重修饰语作定语造成语序不当
例:国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
应将原句调整为“国家博物馆最近展出了一大批新出土的两千多年前西汉时期的海上丝路文物”。
多重定语一般顺序:表领属性的或表时间、处所的短语+指称或数量短语+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语。
二.语序不当
4.关联词语语序不当
例:不仅中草药能与一般抗生素媲美,而且副作用较小,成本也较低。
分析:两个分句主语一致,关联词应在主语之后,应将“不仅"和“中草药”调换位置。
三.成分残缺
1.主语残缺
例:通过我市华办的“名师好课”系列送教活动,促进了全市城乡教育的均衡发展。
分析:句子缺主语,应删掉“通过”。
2.谓语残缺
例:网购是当前最时尚的一种购物方式,人们可以通过网络平台一系列的交易活动。
分析:缺少谓语,应在"网络平台"后加上"进行"。
三.成分残缺
3.宾语残缺
主流媒体承担着纯洁语言 、倡导文明、传递正能量。
分析:误把宾语的修饰语当作宾语,导致宾语残缺,应在”正能量”后加上"的使命”。
四.成分多余
成分多余一般有两种情况: 一是重复, 二是句子多了不该有的成分 ,从而造成语句不通顺。成分多余的例子程多,如:“全体(们)、涉及(到)、可以(堪)、付诸(于)忍俊不禁(笑)、超过(以上)、大约(左右)、目睹(亲眼)中括号里的词就属于多余成分。
例:校长说:“欢迎各位领导莅临到我校指导工作。”
分析:“莅临"包含”到”的意思,两者同时使用造成成分多余,应删去”到”。("莅临"是敬辞,用在句中比“到”更合适。)
五.否定词使用不当
例:一些家长没有意识到“ 手机综合征”是一种病,只是一味采用粗暴的方式防止孩子不玩手机。
分析:“防止” 与”不”双重否定表肯定,应删去"不”。
六.句式杂糅
例:止咳祛痰片的主要成分是远志、枯梗、贝母等配制而成的。
分析:”主要成分是分是...”和”...配制而成的“句式杂糅,改为”止咳祛痰片的主要成分是远志、枯梗、贝母等”或“止咳祛爽片是由远志、枯梗、贝母等配制而成的”。
二、病句辨析“9个不放过“
1.看到动词不放过(容易造成搭配不当、成分残缺)
看到动词时,需注意看是否存在以下语病:
(1)动宾搭配不当
(2)动词对应的宾语或宾语中心语残缺(修改方法:在谓语动词后面加宾语)。
例:作为信息时代的公民,对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。
(动宾搭配不当,”进行”与”....的能力”搭配不当,应将“进行”改为“有"。)
常见动词搭配不当的例子有:
错误搭配 正确搭配 错误搭配 正确搭配
了解......意识 了解......知识;
增强......意识 举办......