内容正文:
2022~2023学年度七年级下学期阶段评估
历史
题号
二
三
四
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累分人
座位号
得分
注意事项:共19小题,满分75分,作答时间为70分钟。
第一部分选择题(共30分)】
得分
评分人
一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题列
出的四个选项中,只有一项最符合题意,请将正确选项的代号填
入下表相应题号的空格内)】
题号
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答案
1.杜甫的诗歌大多描写安史之乱中人民的苦难与生活的坎坷,记述了唐朝由繁荣到衰亡
的过程,人们把他的诗篇称作“诗史”。下列诗句反映了安史之乱的是
A.忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室
B.国破山河在,城春草木深
C.贞观铜牙弩,开元锦兽张
D.惟昔武皇后,临轩御乾坤
2.提取图片信息是学习历史的重要方法之一。下面图片反映的共同信息是
唐朝曲较犁
宋代《耕获图》
明代农政全书
A.统一多民族国家建立
B.农业科技著作的丰富
C.农业生产技术的发展
D.对外经济交流的加强
3.唐代社会涌现出一大批天下闻名的女性人物,其中既有女皇帝武则天、女将军平阳公
主,又有女官上官婉儿、女诗人薛涛、女道人鱼玄机等。这种现象
A.反映了社会制度比较先进
B.得益于社会风气的开放
C.反映了尚武风气盛行一时
D.体现了民族交融的成果
4.南宋《契丹国志》记载,太祖(耶律阿保机)日:“我为王九年,得汉人多,请帅种落居古汉城,
与汉人守之,自为一部。…其后,太祖击灭七部,复并为一。”上述材料说明
A.耶律阿保机统一了契丹各部
B.汉族人帮契丹灭宋
C.契丹族被汉族同化
D.汉族与契丹族共同戍边
5.下表所示内容反映的主题是
时期
茶朝
汉朝
宋朝
元朝
典型措施
推行那县制
实施“推恩令”
设通判、转运使
设路、府、州、县
A.中央集权的强化
B.选官制度的变迁
G科举制度的发展
D.边远地区的开发
6.苏轼生活在北宋中期,辛弃疾生活在宋金对峙时期。虽然二人都是豪放派词人,但其
作品的内容却大相径庭。造成这种状况的主要原因是
A.阶级立场不同
B.政治追求不同
C.才学气质不同
D.所处社会环境不同
7.唐诗及其以前的文体大多属于精英文学,深沉庄重,简洁精练;宋词及以后的文体更倾
向于平民文学,寄兴怡情,娓娓道来。出现这种变化的最主要原因是宋代
A.各民族政权并立,人民渴望统一
B.中外经济文化交流的推动
C印刷术的应用提高了平民的审美要求
D.商品经济发展促进市民阶层壮大
8.《史记》和《资治通鉴》并列为中国史学的不朽巨著。下列历史事实有可能同时被这两
部著作记录的是
A.张骞拜别武帝出使西域
B.贾思勰撰写《齐民要术》
C.宋元时期,火药用于战争
D.李时珍编写《本草纲目》
9.明朝学者宋濂曾这样形容八股选出的某些人才,“与之交谈,两目瞪然视,舌木强不能
对”。这反映了明朝科举制度
A.八股取士,培养人才
B.加强创新,独立思考
C.脱离实际,禁锢思想
D.利于读书,繁荣文化
10.下图所示是锦衣卫印。锦衣卫一般由皇帝的亲信担任,直接向皇帝负责。锦衣卫可
以逮捕任何人,包括皇亲国戚,并进行不公开的审讯。这表明
A.政府行政效率提高
B.皇权空前加强
C.行政机构职权扩大
D.吏治腐败严重
11.曾任湖广参政、礼部尚书等职的陶凯自称“耐久道人”。明太祖认为他不署朝廷官爵
而署别号,是“轻君路而美山野”,后找借口将其下狱处死。明太祖此举
A.是因为自身出身贫贱,不理解文人志趣
B.一改宋朝重文轻武、以文治国的方针
C,是为了钳制士人思想,以强化专制统治
D.意在打压士人风骨,以加强中央集权
12.1553年,葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。这一年属于
A.15世纪早期
B.15世纪中期
C.16世纪中期
D.16世纪晚期
13.明神宗时,南京一带有的豪富之家占土地7万顷;明熬宗时,皇帝一次赐给瑞王、惠
王、桂王田地每人以万计,大宦官魏忠贤占地万顷以上;明崇祯帝时,云南沐氏占地万
顷以上,占云南耕地的1/3。李自成针对以上现象提出的解决方法是
A.均田免赋,发放钱粮
B.严明军纪,不许妄杀
C.建立政权,国号大顺
D.攻占北京,北拒满洲
14.长城沿线自战国素汉时期就有马市存在,到了明朝末年,“塞上物阜民安,商贾辐耧,
无异于中原”。这一现象表明长城
A.构建了完整的防侮体系
B.成为各民族交往的纽带
C.设计巧妙,工程质量优异
D.是中华民族精神的象征
15.“好事者每传抄一部,置庙市中,昂其值得数十金,可谓不胫而走者矣。”这是对《红楼
梦》问世后流传情况的记载。出现这种情况的主要原因是
A.君主专制的不断削弱
B.科学技术的不断提高
C.商品经济的逐渐衰落
D.市民文化生活的需要
第二部分
非选择题(共45分)
得分