6.1.1 环境对生物的作用导学案2022--2023学年济南版生物八年级下册

姓名： 单位： 课时课题：第六单元 第一章 第一节 环境对生物的作用 课型：新授课 授课时间： 年 月 日，星期 ，第 节课 【内容标准】举例说出非生物因素和生物因素对生物的影响,探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响。 【学习目标】 1.通过分析各种环境影响生物的图片，说出影响生物生活的非生物因素。 2.通过 “探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”实验，学习控制实验变量和设置对照实验,体验科学探究的一般过程。 3. 通过分析各种实例，说出生物因素对生物的作用,确立“生物与环境之间是一个不可分割的整体”这一基本的生物学观点。 【评价设计】 1.通过自主学习，认识环境因素分为非生物因素和生物因素；通过小组合作学习，说出图片资料中影响生物生活的非生物因素。 2.通过小组合作学习，学会控制单一变量和设计对照实验，规范地进行实验操作，并根据实验记录得出实验结论。 3.通过小组合作对图片资料进行分析，探究生物因素对生物的作用，明确同种生物之间的关系和不同种生物之间的关系。 【教学准备】 ppt课件、实验材料和用具等。 【教学过程】 活动一：举例说明非生物因素对生物的作用。 学习任务1：阅读课本41页--44页内容，完成以下问题： 以影响小麦生活的环境因素为例，探究影响生物生活的环境因素。 类型 非生物因素 ...... 生物因素 ....... 1.影响生物生活的环境因素可分为_____________和________________两类。 2.生物圈中的非生物因素包括_____、______、______、______、 ______等。 3.生物因素是指影响某种生物生活的____________及其_____，包括__________和 ___________________之间的相互作用。 评价标准：能熟练记忆并正确回答以上3个问题，且语言规范有条理。（优秀小组+3分） 学习任务2：分析图片资料，说出影响生物生活的非生物因素。 1.油菜和苍耳开花主要受哪种环境因素的影响？蝶在白天活动，蛾在夜间活动主要受哪种环境因素的影响？ 拓展延伸：通过增加光照时间可以使菊花开花延迟。 2.下列生物的生活分别主要受哪种环境因素的影响？ 评价标准：能正确回答以上问题，说出图片中的生物主要受哪种环境因素的影响，并能条理清晰地分析这些环境因素是怎样影响这些生物的生活的。（优秀小组+3分） 训练反馈： 下列生命现象的主要环境因素是什么？ 苹果不宜在热带栽种______；沙漠地区生物种类少______； 三七在阴湿处生长______；猪在冬季增重缓慢 ______； 植物叶片萎蔫使生长受阻______；菊花在秋天开放而不在春天开放______。 活动二: 探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响。 学习任务: 先自主阅读课本41页-42页，然后通过小组合作学习，完成下列问题并正确完成实验操作： （一）提出问题：____________________________________________？ （二）作出假设：____________________________________________。 （三）制定计划： 1.实验过程中应给黄粉虫幼虫提供哪两种不同的环境？如何设计？其他因素是否要保持一致？如何保持一致？ 2. 用两只黄粉虫幼虫做实验行吗？为什么？ 3.放入黄粉虫幼虫后，为什么要静置4-5分钟？为什么要一分钟统计一次，并且统计十次？ （四）实施计划： 1.往实验装置中放黄粉虫幼虫时，最好放在纸盒的什么位置？为什么？ 2.如何记录实验结果？怎样做实验结果更准确？ 3.实验完成后，你打算怎样处理黄粉虫幼虫呢？ （五）得出结论： 分析数据： 阴暗处黄粉虫幼虫____只，明亮处____只。 结论：____________________________________________。 （六）表达交流： 1、找出实验设计中的不足，并能提出合理化建议改进实验。 2、分析实验出现误差的原因。 评价标准：能正确回答以上问题，有条理地、清晰地描述实验的整个过程，并能规范地进行实验操作。（优秀小组+3分） 训练反馈： 某合作学习小组欲探究“水分对黄粉虫幼虫生活的影响”，同学们设计了以下四种实验方案，其中最科学的是（ ） A.纸盒一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放，将10只黄粉虫幼虫放在纸盒中央，观察其分布情况 B.纸盒一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将10只黄粉虫幼虫放在纸盒中央，观察其分布情况 C.纸盒一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，再用纸板遮住有潮湿土壤的一侧，将10只黄粉虫幼虫放在纸