1 小蝌蚪找妈妈（课件）统编版语文二年级上册

小蝌蚪找妈妈 二年级上册 猜一猜迷 河边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。（打一动物） 小黑鱼，光溜溜，脑壳倒比身子大。（打一动物） 河边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。——青蛙 2.小黑鱼，光溜溜，脑壳倒比身子大。——蝌蚪 揭晓时刻 全文 小蝌蚪找妈妈 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!” 　　小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!” 　　小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 　　小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈!”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 　　不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 连一连 小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。 请大家根据课文对小蝌蚪的描述画一只小蝌蚪。 过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿，“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” “你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游…… 小蝌蚪第一次变身是什么样子？ 长出了两条后腿。 四条腿，宽嘴巴。 鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪他们妈妈的特征是什么？ 8 迎 他们看见鲤鱼妈妈在教 小鲤鱼捕食，就迎上去。 迎：面对面地游过去，说明小蝌蚪和鲤鱼阿姨的位置是面对面的。 “迎”体现出小蝌蚪想找妈妈的急切心情。 9 课堂练习 10 难点巩固 你能用自己的话说说小蝌蚪的变化过程吗？ 小蝌蚪 长出两条后腿 长出两条前腿 尾巴变短到不见 青蛙 ——说课：完成教学后，设置了两道检测题检测教学效果，检测学生是否已经掌握手性异构体的要点和手性分子的结构。 ——上课：1.下来说法不正确的是（C） 解析：手性异构体互为镜像，不能重叠，组成和原子排列完全相同，所以ABD正确，C错误。答案选C。 10 课堂练习 11 难点巩固 你现在知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？排排队。 1 2 3 4 5 ——说课：完成教学后，设置了两道检测题检测教学效果，检测学生是否已经掌握手性异构体的要点和手性分子的结构。 ——上课：1.下来说法不正确的是（C） 解析：手性异构体互为镜像，不能重叠，组成和原子排列完全相同，所以ABD正确，C错误。答案选C。 11 课堂练习 12 难点巩固 小蝌蚪先长出两条（后腿 ），过了几天，长出两条（前腿），再过几天，（尾巴 ）变短了，渐渐地，（尾巴）已经不见了。小蝌蚪长成了（青蛙）。 ——说课：完成教学后，设置了两道检测题检测教学效果，检测学生是否已经掌握手性异构体的要点和手性分子的结构。 ——上课：1.下来说法不正确的是（C） 解析：手性异构体互为镜像，不能重叠，组成和原子排列完全相同，所以ABD正确，C错误。答案选C。 12 小结 今天讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到鲤鱼阿姨就迎上去问，看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊，最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。老师明白了，原来啊，小蝌蚪每次去找妈妈是自己的身体都在发生变化。先长出两条后腿，再长出两条前腿，最后尾巴变短不见了，变成了青蛙。 小结 农田小卫士 青蛙被称为“农田卫士”，“害虫天敌”。按品种的不同一只青蛙一年可吃掉5-40万只害虫。在稻田中放养适量的青蛙，不仅可以减轻农作物的病虫害，而且可以避免因喷洒农药所造成的环境污染。 不捕杀青蛙，保护耕地与湿地。 加大宣传力度，倡导人们要与青蛙和谐相处。 我会写 liǎng 书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。 部首：一 组词：两条 两半 造句：爸爸今天买了两条鱼。 音序：L 结构: 独体 两 15 就 jiù 书写指导：左窄右宽，口和小要写得小些。 部首：尢 组词：成就 避重就轻  造句：听到敲门声，李彤就走过去开门。 音序：J 结构:左右 16 哪 nǎ 书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。 部首：口 组词：哪里 哪边 造句：我不知道妈妈去哪里了。 音序：N 结构:左右 17 宽 kuān 书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。 部首：宀 组词：宽嘴巴 宽广 造句：我们的教室宽敞