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第三单元明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 阶段练习题选编广东省2021-2022学年七下历史
一、选择题
1.(2022春·广东惠州·九年级统考阶段练习)《明太祖实录》记载:以后子孙做皇帝时,“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者,文武君臣即时劾奏,处以重刑”。朱元璋立下这条“祖训”的目的是( )
A.强化皇权 B.提高办事效率 C.制约地方 D.维护国家统一
2.(2022春·广东茂名·七年级校考阶段练习)服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。图一到图三是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式,你从中得到的确切信息是( )
A.朱元璋关心民众生活 B.朱元璋鼓励发展纺织业
C.明朝极力加强专制皇权 D.明朝百姓服饰都有统一规范
3.(2022春·广东茂名·九年级统考阶段练习)宋代书法在风格上充分展现了当时时代的特点,自由潇洒,颇多趣味。但令人遗憾的是,自宋代以后一段时间的书法仿佛丧失了活力,书法的风格“中规中矩”,不再如宋代书风那般充满趣味。而到明代中期之后,文人志士则使得宋代书风再现于世。这些变化( )
A.适应了市民阶层的文化需要 B.体现古代士大夫多元的艺术追求
C.深受政治和经济环境的影响 D.使古代的书法艺术进入自觉阶段
4.(2022春·广东肇庆·七年级校考阶段练习)明末清初著名的思想家顾炎武说:“八股之害等于焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊……“”八股之害等于焚书“是说明二者都( )
A.引发了文字狱 B.削弱了儒学地位 C.束缚了人们的思想 D.损害了国家统一
5.(2022秋·广东广州·八年级校考阶段练习)中央一台黄金频道播出的《经典咏流传》深受广大观众的喜爱,节目在深度挖掘经典内涵的同时,注重时代感的表达,突出了经典为时代服务的宗旨。回溯到明朝,朱元璋在读《孟子》时说:“此老如活到今日,也应该杀头。”随后他下令将《孟子》大量删减。下列摘录《孟子》里的句子,哪句最有可能会被朱元璋删掉
A.君之视臣如土芥(泥土草芥),则臣视君如寇仇(强盗贼寇)。
B.劳心者治人,劳力者治于人。
C.人有不为也,而后可以有为。
D.爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
6.(2022春·广东茂名·七年级校考阶段练习)明朝设立了五军都督府,都督由皇帝亲选,各都督府负责军队管理,有统兵权但无调兵权。兵部有调兵权但无统兵权,而且调兵需要有皇帝的命令。这反映了明朝( )
A.君主权力的强化 B.废除了宰相制度 C.边患的日益严重 D.军队战斗力强
7.(2022秋·广东广州·八年级校考阶段练习)明朝的科举制度“只强调儒家价值观,以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价,奖赏在文学和人文领域上的成就。”此材料反映了这一制度( )
①促进了明朝商品经济的发展 ②有利于加强君主专制
③阻碍了科技和社会的进步 ④有利于培养新型的创新人才
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
8.(2022春·广东揭阳·七年级校考阶段练习)《明神宗实录》中,对戚继光的评价是:“血战歼倭,勋垂闽浙,壮猷(俞大猷)御虏,望著幽燕(现北京一带)。”此评价提到戚继光的两项功绩是( )
A.开凿灵渠,统一岭南 B.出使西域,北击匈奴
C.收复台湾,营建北京 D.平定倭患,镇守北方
9.(2022春·广东汕头·九年级汕头市龙湖实验中学校考阶段练习)明朝为防沿海军阀余党与海盗滋扰,实行“海禁”。沿海人民生路被断,于是与倭寇勾结为乱。政府遣戚继光等人平倭,同时逐渐放松对民间海外贸易限制,沿海形势逐渐稳定。材料表明,当时( )
A.东南沿海的私商是倭寇主力 B.倭患隔断了中外商品贸易
C.政府失去对民间贸易的控制 D.政策转变促成倭患的解决
10.(2022秋·广东广州·八年级校考阶段练习)“号令明兮,赏罚信。赴水火兮,敢迟留!上报天子兮,下救黔首。杀尽倭奴兮,觅个封侯。”与这首军歌有关的历史人物是( )
A.戚继光 B.文天祥 C.左宗棠 D.施琅
11.(2022春·广东汕头·九年级汕头市龙湖实验中学校考阶段练习)在非洲帕泰岛的西游村有“杏林“世家,家族祖传医术是从郑和船队携带的海医学到的;当地居民从先前中国人那里学习中医,再结合当地本土的医术,创造出非洲式拔火罐。这主要表明郑和下西洋( )
A.吸收了非洲文化 B.丰富了中医内容
C.传播了中国文化 D.宣扬了明朝国威
12.(2022春·广东肇庆·七年级校考阶段练习)印度尼西亚的爪哇有三宝垄,泰国有三宝城,马来西亚的马六甲有三宝庙。上述国家以“三宝”为地名是为了纪念中国历史上的
A.高僧鉴真出使日本
B.戚继光抗击倭寇
C.华侨对南洋的开发
D.郑和下西洋的壮举
13.(2022春·广东湛江·九年级校考阶段练习)明朝人罗贯中写的小说《三国演义》,在描写赤壁之战之时有“蒋干盗书”