第22课 世界多极化与经济全球化 学案--2022-2023学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

37 第22课 世界多极化与经济全球化 【课程标准】 通过本单元的学习，了解冷战结束后世界的发展特点以及出现的全球性问题， 认识人类社会面临的机遇与挑战。 【学习目标】1. 多极化趋势加强的表现 2.经济全球化 3.社会信息化和文化多样性 【导学案】 一、世界多极化发展趋势 问题设计1：冷战结束后美国企图建立单极世界的表现。（知识拓展1） 问题设计2：世界多极化趋势继续发展的根本原因？ 问题设计3：据课文P135第1、2段和P136第1、2、3、4段找出世界多极化趋势继续发展的表现。 二、经济全球化进程加快 问题设计1：据课文p136第1段和P137第1、2段找出经济全球化发展的进程。 问题设计2：据课文P137第3段找出经济全球化面临的问题、发展中国家如何应对。 问题设计3：据课文P137第4段找出区域经济集团化的组织及特点。 三、社会信息化和文化多样性 问题设计1：据课文P138第1段及“历史纵横”找出社会信息化的含义及影响。 问题设计2：据课文P138第2段找出文化多样性受到挑战的原因、我国的应对原则。 【活动设计1】结合所学思考，说说当代世界发展的主要特点？ 世界格局走向多极化；经济全球化加快；社会信息化；世界文化多样性。 【知识拓展】 1.冷战结束后美国企图建立单极世界的表现：①1999年发动科索沃战争（中国驻南斯拉夫大使馆被轰炸）；②2001年发动阿富汗战争；③2003年发动伊拉克战争；④领导北约东扩 等 2、世界多极化的背景：①冷战结束，两极格局消失；②美国希望建立由美国主导的单极世界；③世界各种力量出现新的分化组合；④根本原因：世界经济力量的多极化。 3、世界多极化的影响：①有利于体现各国和各国人民的共同意愿和利益，有利于世界的和平与发展；②有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治，符合国际民主化的潮流；③有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。 4.区域性国际经济组织:指那些由同一区域若干国家组成的国际经济组织，例如欧盟、北美自由贸易区、东盟等。 5.逆全球化：是指与经济全球化相背、国际合作和相互依赖逐渐消减的全球性发展趋势。比如贸易保护主义、英国脱欧等。 6.新经济：是指在经济全球化背景下，信息技术（IT）革命以及由信息技术革命带动的、以高新科技产业为龙头的经济。新经济具有低失业、低通货膨胀、低财政赤字、高增长的特点。 第22课 训练案（限时15分钟） 1．美国学者亨廷顿说:“ 美国是目前世界上唯一的超级大国,在解决重大国际问题时,如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣。……大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持,这种行动也是劳而无功的。”以上关于世界格局的表述可概括为（ ） A．单极加多极的世界格局 B．诸强争霸的世界政治格局 C．美国称霸世界的单极格局 D．实力相当大国并存的多极格局 2.在科索沃危机期问，欧盟坚持召开朗布伊埃和谈，希望在欧盟的主导下解决问题。1999年科索沃战争后，欧盟决定设立外交和国防总代表一职，充分表现了独立解决欧洲问题的决心。这表明 A.欧洲已实现政治一体化 B.欧盟在多极格局中占据主导地位 C.世界多极化格局已形成 D.欧盟加强在国际事务中的影响力 3.1992年，墨西哥签订《北美自由贸易协定》以后，又制定了一系列负面清单，如规定外资占商业银行的投资比例不得高于普通股本的30%,外资不得经营内陆港口、海运及空港等。这些规定旨在（ ） A.发展国家特色产业 B.改善对外贸易的机制和环境 C.保障国家经济安全 D.巩固区域经济集团化的成果 4.1994年12月，墨西哥发生严重金融危机，美国联合加拿大，发起耗资巨大的“援墨国际贷款行动”，除动用总统货币保险基金200亿美元外，还说服世界银行、国际货币基金组织向墨西哥发放300多亿美元的贷款。美国做出这一举动的直接目的是（ ） A．维护北美自由贸易区的经济稳定 B．为世贸组织的成立创造条件 C．彰显对国际金融的主导作用 D．对抗欧盟和日本的贸易竞争 5.进入20世纪90年代，日本加快了向“政治大国”迈进的步伐。1991年4月借“海湾危机”，战后首次向海外派兵；同年12月提出“争取在5年内成为安理会常任理事国”。出现这种情况的主要原因是（ ） A．日本开始主导日美同盟 B．日本经济发展和实力增强 C．日本急于开拓海外市场 D．日本军国主义势力占上风 6.有研究表明，世界经济交往中诸如服务贸易、知识产权、投资、竞争政策和环境等，大都是先出现在区域协议之中，而后被引入WTO多边贸易谈判。这一研究表明（