专题09 综合性学习（倡导低碳生活+古诗苑漫步+以和为贵）-【知识梳理+达标检测】2022-2023学年八年级语文下册备战期末专题复习

备 战 期 末 专 题 复 习 【 知 识 梳 理 +达 标 检 测 】 八年级语文下册 09 综合性学习 倡导低碳生活+古诗苑漫步+以和为贵 一、“倡导低碳生活”考点梳理 考点 解析 什么是低碳 低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。 什么是低碳生活 低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。 为什么要倡导低碳生活 ①生态平衡遭到破坏。②环境污染严重。③倡导低碳生活是我国全面建成小康社会的客观要求。④我们只有一个地球。 一、“倡导低碳生活”考点梳理 考点 解析 践行低碳生活该怎么做 ①手洗衣物：生活中的衣物，尽量手洗，不要过度依赖洗衣机。这样，不仅环保低碳，而且节约水、电资源等。 ②减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。 ③节约用水：用完水后及时关掉水龙头，增强节水意识。 ④使用节能灯：也是节能减排的重要之举。 ⑤减少使用电子产品：使用电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是可怕的。 ⑥使用购物袋：外出购物时，自备购物袋，减少使用塑料袋。 ⑦乘公共交通工具出行：骑自行车出行、乘公共交通工具出行。 ⑧爱护野生动物：野生动物同植物一样对环境有多方面的保护作用，物种消失最终危及的是我们人类的生存环境，这是生态平衡的科学结论。 ⑨注意废物的回收和利用：废弃物如果丢弃就是废渣，绝大部分会污染环境。…… 低碳不能因为自己“小”而不为，不能因为自己“富”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。 广告语、标语 ①二氧化碳低一点，生活品质高一点。②节能减排人人有责，低碳行动利国利民。③温室效应我不要，低碳生活我拥抱。④参加节能行动，共创低碳生活。 二、“古诗苑漫步”考点梳理 考点 解析 声情并茂诵古诗 1.运用吐字归音方法，读出诗词韵味。 2.按诗词格律要求，正确读准词句字音。 3.根据诗词的结构模式，运用恰当的声音技巧。 4.感受作品风格，读出诗词意境。 5.划分语言节拍，读出诗词节奏。 别出心裁品古诗 1.诗配乐 2.诗配画 3.书法 …… 二、“古诗苑漫步”考点梳理 考点 解析 分门别类辑古诗 1.诗集应有一个明确的主题。如以古诗中常见意象为主题(如月、梅、竹、山等)，以古诗中的某一个题材为主题(如送别诗、怀古诗、田园诗、边塞诗等)；或辑录某一位诗人的诗作，或辑录某一时期的诗作，或某一风格的诗作(如豪放、婉约等)。 2.诗集中的作品应有一定的代表性,尽可能做到全面而不重复。 3.诗集中作品的排列应该有序。 如以意象为主题的诗集，可按照意象含义排列；以诗人为主题的诗集，可按照诗人人生经历排列；以题材为主题的诗集，可按照作品时代先后排列…… 三、“以和为贵”考点梳理 考点 解析 “和”之义 1.和谐 和，相应也。从口，禾声。（许慎《说文解字》） 2.和谐融洽 君子和而不同，小人同而不和(《论语·子路》） 3.内心平和不争，心和如一 “君子和而不同”者和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人千万千万，其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和”者，小人为恶如一，故云同也；好斗争，故云不和也。（黄侃《论语集解义疏》） 4.没有攀比、挑剔、刻薄之心 和者，无乖戾之心。同者，有阿比之意。（朱喜《四书章句集注》） 5.协和 克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。 （《尚书·尧典》） 6.致中和 喜、怒、哀、乐之未发谓之中,发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。(《礼记·中庸》) 三、“以和为贵”考点梳理 考点 解析 “和”与“同”的区别 1.“和”就是心胸宽广，即“心不争”；“同”就是亲附偏袒，“为恶如一” 2.“和”起于“义”；“同”产于利； 3.“同”是绝对的同一，是一致，没有多样性；“和”是相对的统一，是多中有一，一中有多，是各种相互不同的因素，通过调节而达到的统一与平衡。 “和而不同”在当下的意义 中国传统文化历来主张平衡和谐，“以和为贵”是中国文化的显著特征和主流价值取向，“君子和而不同”正是对“和”这一理念的具体阐发。“和而不同”就是追求内在的和谐统一，而不是表象上的相同和一致。只有在大目标不冲突的前提下,承认差异,包容差异,乃至尊重差异,才能化解矛盾，共存共荣。 三、“以和为贵”考点梳理 考点 解析 “和”的故事 六尺巷 清康熙年间，礼部尚书、文华殿大学士张英的老家家人与邻居吴家在宅基地的