专题十一 作文序列训练6 议论文写作结构之对照式和引议联结式——借助模板,形成思路(Word教参)-【优化指导】2024高考语文一轮复习高中总复习·第1轮(新教材 新高考)

2023-12-25
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教辅
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案
知识点 写作
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 305 KB
发布时间 2023-12-25
更新时间 2023-12-25
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中总复习一轮
审核时间 2023-06-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39362620.html
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来源 学科网

内容正文:

作文序列训练6 议论文写作结构之对照式和引议联结式 ——借助模板,形成思路 复习任务·定向 1.掌握议论文写作中常见的结构导图。 2.掌握对照式和引议联结式的写作结构。 一、对照式结构 在论证过程中,把两种事物(或意见)加以对比,抑或用一种事物或意见来映衬另一种事物或意见,这就是对照式论证。可以正反对比,在本论部分摆出正反两方面的论据,进行对比,分析论证,最后得出结论。这种结构方式能起到对比鲜明,突出、深化观点的作用。对照式也可以破立结合,先论证正面的观点,再批驳反面的观点;或先批驳反面观点,再论证正面观点。无论是先立后破、先破后立,还是边破边立,文章所驳斥的错误观点都应是文章所确立的观点的对立面。破是为了立,是为了增强文章的说服力,更牢固地确立正面的论点,所以,文中所驳斥的观点一定是与文中确立的论点针锋相对的。从反面证明正面的论点,以使正面的论点立得更稳,更令人信服。 1.纵向多维度比较,增加论证的深度 以时间先后为坐标,包含古今维度比较(观古今于须臾,以此推导出它们之间的差异点或共同点,从而增加论证的深度)、前后期维度比较(对同一个人或同一种事物前后期表现出的不同特点进行比较,从而好坏优劣不言自明)、代际维度比较(对两代人之间表现出的不同特点进行比较,从而是非得失一目了然)等。 2.横向多维度比较,增加论证的广度 即以空间变化为坐标,包含中外维度比较(从中外较强的空间跨度进行比较,让说理具有极强的张力,从而增加论证的广度)、现象维度比较(对同一现象,在不同人群、不同部门、不同地区中进行比较,找出差距,判断优劣)等。 3.纵横多维度比较,增加论证的深度和广度 即以时间、空间变化为坐标,包含古今中外维度比较(对同一问题或不同问题从时间发展、空间变化上进行比较,论证具有深度和广度)等。 提醒:①必须明确文章的中心论点,不能左右摇摆,不能模棱两可。②必须为自己的论点选定具有相反或相异属性的人或事。③必须找出对比点,然后紧扣论点进行分析,进而得出结论。 [模式图解] [佳作鉴赏] 数“沁芳”旧题,命今朝新篇 大观园题对额,有人题为“翼然”,最古典却生硬;有人题为“泻玉”,虽有实景却无意境;宝玉独创的“沁芳”独有意境,应景应人。不论是为亭子的题名,还是临困境的突破,都要求我们善用借鉴和创新,为文明发展注入活力。 “照着讲”不如“自己讲”。亭子命名如此,艺术创作与文化继承大抵也如此。艺术讲究技巧,更讲究独创;推动艺术发展的不是匠人,而是艺术家。近代照相技术的成熟催生了摄影艺术,从画质上看,摄影好似优于手绘,但凝结在手绘作品中的独创意味却是技术无法比拟的。文化继承同样不是全盘接受,而是要采英撷华、去芜存菁。《典籍里的中国》从历史文献中汲取养料,讲述了先人的深邃思想与处世之道,又创造出属于自己的现代价值;《诗词大会》“绣口一吐”就是半个古代文化,审美理念与时代精髓同行。讲好中国故事,既要“照着讲”,更要“自己讲”。 借鉴不是照抄,独创亦需切题。借鉴可谓一计良策,照搬不免断鹤续凫,独创或可腾空一跃。借鉴需要眼光,我国曾有接受苏联科研“帮助”的失败经验,当今中兴的“芯片之殇”也是前车之鉴。同时,独创只有切合自身实际,才能交出完美的答卷。华为果敢科创,怀如履薄冰之心,行勇猛精进之事,为有质量地活下去做足准备。所以,借鉴拒绝抄袭,独创还需切题。 利民不法古,周事不循俗。小到文章题名,大到治国安邦,创新变革的话题始终不变。俯视历史,败笔与葳蕤并存。千年之前,商君以“苟利于民不必法古,苟周于事不必循俗”为理念,把握时局动脉,为强秦运筹帷幄;百余年前,孙文先生内察国情,外察潮流,以“内在积弱,外部强劲”叫醒众人,凝聚了一股救国于危亡的“觉醒”力量;四十年前,小平同志拨乱反正,审时度势,亮出“走中国特色社会主义道路”之剑。而今,改革与创新的火焰仍在吾辈身上延续,时代的“命名”话题永不止息。 “不慕古,不留今,与时变,与俗化。”时代是流动的、变化的。曾有人身先士卒扶大厦于将倾。我们何不以“新火试新茶”,立足自身,与国偕长?时代的“命名”话题永不止息,吾辈为成兴国之事,更当善于借鉴,敢于创新,为时代注入强心针,诗酒绘年华,创新写新篇! 点评:文章围绕“善用借鉴和创新”立意,将自己对借鉴和创新的认识融入其中,结合古今的具体实例分析借鉴与创新的深层关系,说理深刻。主体部分以“‘照着讲’不如‘自己讲’”“借鉴不是照抄,独创亦需切题”“利民不法古,周事不循俗”三个分论点构架文章,结尾点题,思路清晰,结构严谨。语言整散结合,富于变化,引经据典,体现了考生深厚的文学积淀。 二、引议联结式结构 引议联结的过程,本质上也是提出问题、分析问题、解决问题的过程。根据这种结构模式写出来的文章,一定是思路清晰、内容充实、结构完整而且严谨的文章。 [佳作鉴赏] 强可至弱,弱当自强

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