专题六 课案45 把握主旨意蕴,破解文本探究题——以探求意图为突破方向(Word教参)-【优化指导】2024高考语文一轮复习高中总复习·第1轮(新教材 新高考)
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教辅
课案45 把握主旨意蕴,破解文本探究题
——以探求意图为突破方向
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精准审题 | 规范答题 | 1.掌握多层面、多角度分析的原则。 2.掌握常见意蕴分析题的分析要领。 | ||
考查角度 | 题干示例 | |||
定 向 提 问 | 物象 意蕴 | 小说中多次出现的“门”,在不同层面有不同含义,请结合文本加以分析。(2021年新高考卷 Ⅰ T9) | ①分析物象的表层含义。 ②分析物象的深层含义。 | |
标题 意蕴 | “一种美味”有多重意蕴,试简要分析。(2017年浙江卷T12) | ①点出标题所用的表达技巧。 ②分析标题的表层含义。 ③挖掘标题的深层含义。 | ||
句子 意蕴 | 父亲说“我们下棋是下棋”,怎样理解这句话?请结合全文具体分析。(2020年新高考卷 Ⅱ T9) | ①分析句子的表层含义。 ②分析句子的深层含义。 | ||
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一、情感意蕴和主旨意图
小说主旨意蕴类分析是一种基于文本内容的分析,分析的内容多是小说的主旨(主题)及小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵,以及作者的创作意图。它既可以要求直接分析主旨,还可以要求挖掘主旨的丰富性或深刻性。表现为三类分析题:分析主旨、分析思想意蕴、分析情感意蕴。
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