专题二 课案21 鉴赏古代诗歌语言之炼句和风格——从技巧处入手，自整体赏风格（Word教参）-【优化指导】2024高考语文一轮复习高中总复习·第1轮（新教材 新高考）

课案21　鉴赏古代诗歌语言之炼句和风格 ——从技巧处入手，自整体赏风格 考题考向·分析 复习任务·定向 提问方式 题干示例 规范答题 1.掌握赏析炼句的角度与答题规范。 2.了解古代诗歌的语言风格并正确赏析。 语言特色 (2021·全国乙卷)这首词的语言特色鲜明，请简要分析。(《鹊桥仙·赠鹭鸶》) 语言风格 (2019·全国卷 Ⅲ )与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？(《插田歌(节选)》) 炼句 (2017·全国卷 Ⅰ )本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。(《礼部贡院阅进士就试》) 一　赏析诗句妙处 高考对赏析诗歌中关键语句的考查一般涉及理解语句含义、赏析诗句的意蕴、赏析诗句的表达效果等，要求写出诗歌中关键语句的含义、使用的表现手法、描写的画面、刻画的人物形象、营造的氛围以及表达的情感等。鉴赏诗句时，既要弄清诗句的表面意思，指出其在构思、炼字、句子结构、表达技巧等方面的特点，又要把握诗句蕴含的情感，点出其对表达主旨和情感所起到的作用。 常考类型 特色解读 典例 内容 情感句 弄懂所给句子的基本意思，进而把握其内容、情感的内涵，这是赏析句子的前提 “凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)，借廉颇自比，表达词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能选用人才的慨叹 语言 特点句 有的句子倒装，有错位之美；有的句子对仗，有整饬之美 “故国神游，多情应笑我，早生华发”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)为倒装句，按现代汉语语法顺序，应调整为“神游故国，应笑我多情，华发早生” 表达 技巧句 高考选取的句子，一般是在表达上有特色的句子。鉴赏时就要看出其在表达上的特别之处 “莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”(李清照《醉花阴》)，以秋日菊花喻人消瘦，暗示出相思之苦，耐人寻味 行文 结构句 常考的句子一般在三处：①首句，有点题、开篇、奠定基调之妙；②中间句，有转折文意、承上启下之用；③尾句，或卒章显志，或另辟蹊径，尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙 “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”(白居易《琵琶行并序》)，用于开篇，交代时间、地点，点明季节特征，渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下感情基调 1.炼句“三注意” (1)注意诗句中精当的动词、形容词以及叠词、修饰词等，它们往往对诗句表情达意起很大的作用。 (2)注意诗句运用的表达方式、表现手法。 (3)注意结合诗的内容分析诗句的含意。在赏析某一句诗时，只有结合全诗的内容来分析，才能理解诗句的多层意思，明了诗句在开拓意境、创设氛围或表达情感方面的作用。 2.炼句题解答“两步骤” 答题句式：这句诗运用××的手法(注意从语言特点、表达技巧、结构特点等多角度赏析)，写出了××的景象(人物特点、物象特点等)，表达(或“表现”)了作者××的情感(或“情操”)。 阅读下面这首宋词，完成下列小题。 临江仙·夜登小阁忆洛中旧游 陈与义[注] 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年成一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 【注】 陈与义，两宋重臣，生于北宋哲宗元祐五年(1090)，卒于南宋高宗绍兴八年(1138)，历靖康之难。这首词大概是在绍兴五年(1135)，作者因病退居湖州青墩镇寿圣院僧舍时所作。 (1)下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(　　) A.此词用“忆”字开篇，直接展开往事，回忆与“豪英”午桥宴饮、把酒临风之事。 B.“长沟流月去无声”有“月涌大江流”之妙，用桥下的宁静反衬桥上的欢声笑语。 C.下片借景抒情，表情达意真切感人，表达对家国和人生的惊叹与感慨，韵味深远。 D.词的尾句“古今多少事”包含丰富内容，“渔唱起三更”表现了寂寞悲凉的情绪。 C　解析：“下片借景抒情”错，下片宕开笔墨回到现实，概括词人从踏上仕途所经历的颠沛流离和国破家亡的痛苦生活，结句将古今悲慨、国恨家愁，都融入“渔唱”之中，将沉挚的悲感化为旷达的襟怀。此词直抒胸臆。 ★(2)请赏析“杏花疏影里，吹笛到天明”的妙处。 答案：作者以初春的树林为背景，利用明月的清辉照射在杏花枝上所落下来的稀疏花影，与花影下吹奏出来的悠扬笛声，组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，以静衬动，将作者那种充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来。 解析：“杏花疏影里，吹笛到天明”意思是：在杏花的淡淡影子里，吹起竹笛直到天明。白天和朋友们在午桥畅饮，晚上围坐在杏树底下尽情地吹着悠扬的笛子，一直玩到天明，竟然不知道碧空的月光随着流水静悄悄地消失了。桥上欢歌笑语，桥下一片宁静，以静衬动。写景叙事，优美自然，它如同明净澄澈的清水一样。“杏花”