9.2 法律保障生活 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

9.2 法律保障生活 1 ①增强法治意识和法律观念，培养遵纪守法的好习惯 ②知道法律是一种特殊的行为规范；懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行。 ③明确法律的特征，体会法律是我们的“保护神”。 自学指导（1分钟） 认真阅读课本P89-94，思考下面问题。（5分钟） 1、道德、法律等行为规范的共同点（联系）？P90 2、法律的特征？P91-P92 3、怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？P92 4、法律的作用有哪些？P92-P94 法律的特征 一 道德 校规校纪 法律 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课 无证驾驶、后悔呀！ 思考：辨别上列情境属于哪种行为规范？它们之间有什么不同？ 有什么共同的作用？ 约束行为 调整 社会关系 维护 社会秩序 法律、道德和纪律等共同点： 都是生活中的行为规范 填写表格，归纳法律、道德和校纪校规的区别。 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校纪校规 国家制定或认可 国家的强制力 全体社会成员 约定俗成 舆论、习惯、信念 普遍适用 学校或有关部门制定 教育行政力量 学生团体 作用：“它们”都用于共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 1.法律的特征 国家制定法律 国家认可法律 ①法律是由国家制定或认可的。 十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”列入法律条文当中 法律是由国家制定的。 （国家制定：是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。） （国家认可：是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 军队 警察 法庭 监狱 这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 国家强制力 ② 法律是由国家强制力保证实施。 法律的实施以强大的国家力量做后盾，而道德、纪律等其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施。这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。 案例分析 我国坚持“老虎”“苍蝇”一起打给我们什么启示？ 法律对全体社会成员具有普遍约束力 ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。　 ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？P92 2 3 法律由国家制定或认可的 法律是由国家强制力保证实施（最主要特征） 法律是对全体社会成员具有普遍约束力 1 1、法律的特征 P91-92 “没有规矩，不成方圆”。法律与我们的生活息息相关，法律保障我们的生活，为我们提供安全、有序的生活环境。 交通混乱不堪 “交通井然有序” 两幅图告诉我们什么道理？ 二、 法 律 的 作 用 禁止将剧毒、高毒农药用于瓜果、蔬菜、茶叶和中草药材等国家规定的农作物。违者将由公安机关给予拘留处罚。 消费者买到问题食品，首先可以向食品经营者索赔，如果第三方平台不能提供食品经营者真实姓名，地址和有效联系方式的，就由第三方平台先赔偿，然后由第三方平台自己想办法找经营者追偿。 2021年全新修订 思考：新《食品安全法》对生产者、经营者有什么作用？对消费者又有什么作用？ 对消费者来说，打击侵权行为，维护了消费者的合法权益。 这部法律规定了商家可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做。（权利和义务） ——法律的保障作用 ——法律的规范作用 ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 探究：法律的作用 第四十三条 受教育者享有下列权利： （一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料； （二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金； 第四十四条 受教育者应当履行下列义务： （一）遵守法律、法规； （二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 遇到生活中的下列纠纷，应如何处理？ ③法律的保护作用：通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 3.法律的作用有哪些？ ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生