7.2 自由平等的追求 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

7.2 自由平等的追求 1 自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己的意志活动的权利。 温故而知新 一是同等情况同等对待； 二是不同情况差别对待。 自由： 平等： 课程标准 重点难点 知识目标：知道如何珍视自由、依法行使权利。 能力目标：懂得如何践行平等。 情感态度与价值观目标：增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。 重点：如何珍视自由 难点：如何践行平等 1.如何珍视自由？ 2.如何理解特权？ 3.如何践行平等？ 自主目标 一、珍视自由 思考：查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评析？ 材料：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 运用你的经验（P103） 思考：查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评析？ 材料：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 运用你的经验（P103） 材料中田某的言行是错误的，是没有珍惜受教育的权利,没有自己履行受教育的义务的行为；对自由的认识是错误。自由都是法律之内的的自由。行使自由权利，不得超越法定范围和界限。 田某抽烟喝酒强行索要他人财物是不良行为,如果情节严重会使自己走上违法犯罪的道路,会受到法律的制裁。 对田某的言行对你有何启示？ ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 1、如何珍视自由？ 思想上 公民的基本权利有哪些？ 政治权利 和自由 人身自由 选举权和被选举权（基本政治权利） 政治自由（言论/出版/集会/结社/游行/示威） 监督权（批评/建议/申诉/控告/检举） 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯（名誉权/荣誉权/肖像权/姓名权等） 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 财产权、劳动权、物质帮助权（经济方面） 受教育权、文化权（文化教育方面） 平等权、宗教信仰自由、特定人群权利 社会经济与文化教育权利 其他权利 公民的基本权利 观看视频思考： 1.结合三位网友的观点，请你评论唐某的言行。 2.唐某的言行启示我们珍视自由应该如何做？ 探究一：如何珍视自由： 珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法解决问题，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。（具体要求：我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。）思想上 ②珍视自由，必须依法行使权利。（具体要求：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。）行动上 1. 如何（怎样）珍视自由？ 践行平等 河北邯郸一公职人员炫耀防疫通行证 分析情境 y “我有车辆通行证，来山上玩，我有工作证，哪都能去，没人管。”针对河北省邯郸市永年区某工作人员拍视频炫耀持通行证可随意外出，4月4日，当地通报称：经查，该人系永年区自然资源和规划局工作人员李某某。区自然资源和规划局随即召开党组会议，研究决定免去李某某大队长职务。公安部门对李某某涉嫌违法行为作出行政拘留10日处罚。 违背了平等的法治基本原则，特权是平等的大敌。 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚 把职权当特权 只享受权利，不履行义务 公权私用，以权谋私(表现） 什么是特权？ 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 课堂笔记 怎样践行平等 ①践行平等，就要反对特权。 毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。（p105） 反对特权 你如何看待该女子和司机的行为？ 分析情境 女子：没有看到乘车是每个公民的权利，没有尊重外卖小哥的合法权利 司机：值得称赞，他看到人无高低贵贱之分，极力维护外卖小哥的权利 课堂笔记 怎样践行平等 ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 （p106） 平等待人 该公司的做法反映出现实生活中存在的什么现象？ 给我们带来哪些启示？ 看一看 就业歧视的不平等现象（损害了公民的人格尊严） 课堂笔记 如何践行平等 抵制不平等行为 ③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。（p