9.2 法律保障生活 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

9.2 法律保障生活 1 学习目标 1.了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范。理解法律的规范作用和保护作用；知道如何增强法治观念感受法律对生活的保障作用； 2.初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识；树立法律面前人人平等的观念。 思考一：观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？ 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课，是违法校规的。 无证驾驶、后悔呀！ 道德 法律 校规 法律与道德的共同作用：法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。 4 情境分析 阅读90页“探究与分享”，思考问题： 根据以上情境，从生产方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？（完成90页表格） 产生的方式 实施手段 调整对象 法律 道德 校纪 校规 国家制定或认可 国家强制力 全体社会成员 自然形成 舆论、习惯、信念 普遍适用 学校制定 教育 在校学生 法律与道德、校纪校规 法律的特征 法律 特征 1.法律是由国家制定或认可的。 2.法律是由国家强制力保证实施的。 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。 7 全国人民代表大会及其常委会 国家创制法律的两种基本形式 国家制定 是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 国家认可 是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 法律的特征 1.法律由国家制定或认可 产生方式 国家的认可 社会上已经存在的道德规范 根据实际需要，认可其为法律 法律的特征 说一说：万一有人不服法律的规定怎么办？ 10 国家强制力 2.法律由国家强制力保证实施 最主要特征 法律的实施以强大的 国家力量做后盾 其他行为规范以舆论、信念、教育等力量保证实施 军队 警察 法庭 监狱 实施手段 11 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。 以上举措给我们哪些启示？ 公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力 适用范围 法律的特征 结合图片，我们如何理解法律面前人人平等？ （1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 法律的特征 1.法律由国家制定或认可的。 2.法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。 (法律区别于道德等行为规范的最主要特征) 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。 全国人大及其常委会 军队、警察、法庭、监狱 法律面前人人平等 2021年4月29日，第十三届全国人大常委会第二十八次会议经表决，通过了乡村振兴促进法、反食品浪费法、新修订的海上交通安全法等法律。 2021年6月10，第十三届全国人大常委会第二十九次会议经表决，通过了数据安全法、海南自由贸易港法、军人地位和权益保障法、新修订的军事设施保护法、印花税法、反外国制裁法等。 学法知法 Part 02 二、法律的作用 * 法律的作用 法律的规范作用：①法律规范着全体社会成员的行为。 对比两幅图片，你认为法律的作用？ 权利 受教育权 生命权 健康权 肖像权 隐私权 名誉权 著作权 拒绝不合理劳动权 义务 受教育 维护国家统一和民族团结 遵守宪法和法律保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德的义务 依法服兵役 回顾一下，法律赋予我们的权利和义务 法律规定我们可以做什么 法律规定我们应当做什么 18 法律的作用 第四十三条 受教育者享有下列权利： （一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料； （二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金； 第四十四条 受教育者应当履行下列义务： （一）遵守法律、法规； （二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； 法律的规范作用：②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 我国旅游法规定： 对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为， 根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。 ②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 七年级学生小云父亲买了一辆中巴，从事客运。为节省开支，小云父亲一直