6.1 数字移动通信系统（教案）-高一《数字通信技术》同步精品课堂（高教版2013）

课 题 模块六 数字移动通信系统 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《数字通信技术》是为了适应职业教育教学改革和创新需要编写的。本书重点的介绍了数字通信技术的基础知识和专业知识，主要内容有：数字通信概述、数字终端技术、差错控制编码、数字信号的基带传输、数字信号的频带传输、数字移动通信系统、卫星通信系统、光纤通信系统、数据通信及相关实训。详略得当、难度适中有利于初学者快速掌握必备的知识。 本节课内容为教材中“模块六 的第一部分 数字移动通信系统 学情分析 知识储备：GSM、CDMA数字移动通信系统的组成及工作原理，移动通信网络各组成部分的作用，GSM手机的电路组成和工作原理； 能力水平：GSM数字移动通信系统中采用的主要技术，第三代移动通信（简称3G）的三种制式及其主要特点。 学习目标 知识目标：GSM、CDMA数字移动通信系统的组成及工作原理，移动通信网络各组成部分的作用，GSM手机的电路组成和工作原理； 能力目标：GSM数字移动通信系统中采用的主要技术，第三代移动通信（简称3G）的三种制式及其主要特点； 素质目标：GSM数字移动通信系统中采用的主要技术，第三代移动通信（简称3G）的三种制式及其主要特点。 学习重难点 教学重点：GSM、CDMA数字移动通信系统的组成及工作原理，移动通信网络各组成部分的作用，GSM手机的电路组成和工作原理； 教学难点：GSM数字移动通信系统中采用的主要技术，第三代移动通信（简称3G）的三种制式及其主要特点。 教学方法 讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 提前对本节课的主要教学任务进行提前告知学生。 提问：对本节课的数字移动通信系统相关内容知识、特性和包含内容等预习情况？ 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3. 展示学习目标 1.提前对本节课要将的知识点传达给学生，提前传达学生本节课的学习目标，以此设置问题进行互动。 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1.提前将所学的知识传达给学生，对知识点进行深度掌握。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 活动二： 调动思维 探究新知 移动通信是现代数字通信技术中最重要的一部分。顾名思义，移动通信就是通信双方至少一方在运动状态中进行信息交换。例如，移动体（车辆、船舶、飞机或行人）与固定点之间，或者移动体与移动体之间的通信都属于移动通信范畴。 现代移动通信技术是一门复杂的高新技术，不但集中了无线通信和有线通信的最新技术成果，而且集中了网络技术和计算机技术的许多成果。目前中国提供移动通信服务的三大运营商：中国移动、中国联通、中国电信都提供GSM制式的数字移动通信系统（2G），并展开了争夺用户的激烈竞争，推动了数字通信技术的快速发展，移动通信终端设备（手机）已成为时尚青年的必备物件。为了使移动通信能在任何时间、任何地点，为任何人提供快速可靠的各种通信服务，第三代移动通信系统（3G）、第四代移动通信系统（4G）也将陆续推出，本章将就2G、3G移动通信系统展开介绍。 1.逐步对移动通信的具体内容进行学习和重点分析。 通过讲授和罗列框架等形式对知识进行学习，并完成课后练习。 1. 细化课程知识点设计，让每一位学生都能被关注到。 2. 知识点在学生心理更清晰明了。 GSM移动通信系统（2G） GSM是Global System for Mobile（全球移动通信系统）的简称。它是由欧洲的标准化委员会设计的，目前是中国三大移动运营商提供的一种移动通信服务制式。 GSM系统主要特征及组成 20世纪90年代初推出了TACS模拟蜂窝移动通信系统，当时手机价格不菲，约4万元/台。由于模拟蜂窝系统的局限，很快就由GSM标准的数字蜂窝移动通信系统所代替。GSM系统的主要特征如下： 1、频带在900 MHz附近(GSM900)，或1800 MHz附近（DCS1800）。 2、采用中等宽度的频带（200 kHz载波间隔）。 3、8路时分复用。 4、全双工通信方式。 5、调制方式：GMSK，速率为270．83 kb/ s，调制指数为0.3。 6、分集接收：跳频217跳/秒，交错信道编码，自适应均衡。 7、每时隙信道比特率为22．8 kb/s。 8、数字语音传输速率不超过16 kb/s。 2.GSM移动通信系统（2G） （1）讲解每个知识点，并结合实际操作形式和操作方法的形式进行讲授。