湖北省十堰市普通高中六校联合体2022-2023下学期高二5月月考生物试卷

六校协作体5月考试 高二年级生物试卷 一、单选题(共40分） 1．某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查．调查样方总面积为．在调查区内，放置100个捕鼠笼，在一夜间对布氏田鼠进行初捕，将捕获的鼠经标记后在原地释放．3日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼进行重捕，结果如下表所示．下列有关叙述正确的是（     ） 项目 捕获数/只 标记数/只 雌性个体数/只 雄性个体数/只 初捕 32 32 14 18 重捕 36 4 18 18 A．此调查方法可以用来调查作物株上蚜虫的种群密度 B．综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（）为 C．该草地布氏田鼠的平均种群密度约为144只/ D．事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏低 2．辽东栎是黄龙山林区主要的建群种，通过典型取样选择16块样地，研究其在不同郁闭度（0．6、0．7、0．8、0．9）、不同坡向（阴坡、阳坡）生境中年龄结构变化规律，结果如下图（“龄级”是指林木按照林龄间隔一定的年限进行的分级）。下列说法错误的是（　　） 不同郁闭度在阴阳坡中辽东栎种群龄级结构 A．郁闭度会通过光照强度等非生物因素影响林下植物的种群密度 B．调查时，针对每种不同的郁闭度生境可能分别选取了4块样地 C．郁闭度为0．7时，除龄级I外各龄级的百分比差距小，年龄结构最可能为稳定型 D．与其他3种郁闭度相比，无论阳坡阴坡，郁闭度为0．7时更适合辽东栎更新生长 3． 生态学家认为，一定时间内，当种群数量增加时，必定会出现临近个体之间的相互影响，种群变动调节恢复至平均密度以适应密度限制，即种群数量具有明显的密度制约效应。按照此理论，下列分析错误的是（     ） A．随着种群密度的增加，密度制约效应使种群的出生率降低，死亡率增加 B．当条件相同时，在一定范围内，种群数量与个体平均重量的乘积可能是个定值 C．种间关系尤其是捕食关系会使种群数量在变动过程中趋向恢复至平均密度 D．地震、火灾、病虫害等的作用强度与种群密度无关，不会引发密度制约效应 4． 某潮间带分布着海星，藤壶、贻贝、石鳖等动物，藤壶、贻贝、石鳖相互之间无捕食关系，但都可被海星捕食。海星被人捕光后，藤壶较另两种动物数量明显快速增加。下列说法错误的是（    ） A．藤壶、贻贝、石鳖三者之间存在着竞争关系 B．海星被捕光后，藤壶成为优势种，其种内斗争加剧 C．该潮间带中全部动物和浮游植物共同构成生物群落 D．等距取样法适合调查生活在该狭长海岸的藤壶种群密度 5． 如图表示某地区的玉米生态工程。下列说法错误的是（    ） A．就图示而言，遵循的生态工程基本原理有循环原理 B．在玉米田中合理引种大豆并引入食虫鸟，可提高该地区的抵抗力稳定性 C．此地区的玉米生态工程实现了能量的循环，使废物资源化 D．遵循自然规律，兼顾生态和经济效益，是整体原理的体现 6． 假设某棉田生态系统只存在“棉花→棉铃虫→食虫鸟”一条食物链。其能量流动关系如下图所示（字母表示能量数值）。下列分析错误的是（    ） A．食虫鸟粪便中的能量属于c中流入分解者的能量 B．用于棉铃虫生长、发育和繁殖的能量等于 C．若食虫鸟能量增加1KJ，则需要消耗棉花的能量为a/gKJ D．棉花、棉铃虫和食虫鸟之间能进行能量流动和物质循环 7． 有些植物在遭受疾病或干旱时会提前开花。研究人员发现，饥饿的熊蜂频繁在叶片上打洞但并不多停留，也没有把切割下的叶片带回巢穴。被熊蜂打洞的植物会提前15~16天开花。人为模仿熊蜂在叶片上打洞后发现，植物虽然提前开花，但提前速度远比不上熊蜂打洞的效果。下列叙述不正确的是（　） A．植物遭受疾病或干旱时提前开花是对逆境的适应 B．饥饿的熊蜂在叶片上打洞主要是为了取食植物叶片 C．推测熊蜂打洞可给植物传递物理信息和化学信息 D．熊蜂打洞让植物提前开花，说明信息传递能调节生物种间关系 8． 生态系统的功能是物质循环、能量流动和信息传递。下列属于生态系统功能描述的是（     ） ①生产者的残枝败叶和消费者的遗体残骸中的能量被分解者利用 ②在草→鼠→蛇→猫头鹰的食物链中，蛇是次级消费者，属于第三营养级 ③蜜蜂发现蜜源时，就会通过跳圆圈舞动作“告诉”同伴去采蜜 ④大气中的CO2被植物吸收，然后通过生物及人类活动又以CO2形式返回大气中 A．②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 9．一个系统作用的效果反过来又促进或抑制了这个系统的工作，如果是促进，该调节就是正反馈调节，反之则是负反馈调节。如图1为某草原生态系统中三种动物之间的反馈调节示意图，图2为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动。下列分析不正确的是（    ） A．图1中存在负反馈调节，图2中存在正反馈调节 B．图