第一部分 一、七年级专项复训 12 现代文阅读(散文篇)-2023年七年级下册语文【暑假复习培优】统编版

第 一 部 分 夯 实 基 础 12 现代文阅读(散文篇) 散文阅读的考点主要有: 1.体味和推敲重要词句在语言情境中 的意义和作用。 2.筛选并整合文中的重要信息。 3.分析文章结构,把握文章思路。 4.归纳内容要点,概括中心意思。 5.通过对文章的阅读与体会,以补写事 例、尝试结尾、谈谈看法等形式表达自己的独 特体验。 6.分析文章的主要写作方法、语言特色 以及语言表达的作用。 课标要求欣赏文学作品,能有自己的情 感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自 然、社会、人生的有益启示;对作品的思想感 情倾向,能联系文化背景做出自己的评价;对 作品中感人的情境和形象,能说出自己的体 验;能品味作品中富于表现力的语言。重点 评价学生对读物的综合理解能力,要重视评 价学生的情感体验和创造性的理解。做这类 题目要着重注意以下两个方面: 1.把握文章内容,概括文章主题。 散文选材广泛,行文自由,表达的思想感 情丰富多彩,所以准确把握文章的主题也是 散文的考点之一。把握散文主题的方法是: (1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、 关键词语,从中概括文章主题;(2)从所选的 材料中概括,材料是为文章中心服务的,我们 可以看文章所选的材料表达了作者什么样的 观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主 题思想。 2.理清文章脉络,把握顺序。 作者为了表达自己的思想情感,会精心 组织、选取材料;在表达上更是精益求精,特 别注意词语在表达上的顺序、层次和分寸感。 散文中的顺序,一般包括:选取的材料顺序、 段落顺序、句子顺序、词语顺序等。 1.阅读下面的文章,完成题目。 春 ①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚 步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开 了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸 红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿 的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是 的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟 跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让 你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像 霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树 上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千 成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞 去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字 的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 ⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的 手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息, 混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶 当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉 83 第 一 部 分 夯 实 基 础 咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛 背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。 ⑥雨是最寻常的,一下就是三两天。可 别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜 织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子 却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时 候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安 静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有 撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫, 披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏 的,在雨里静默着。 ⑦天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。 城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿 似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞 抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在 于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。 ⑧春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是 新的,他生长着。 ⑨春 天 像 小 姑 娘,花 枝 招 展 的,笑 着, 走着。 ⑩春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊 和腰脚,他领着我们上前去。 (1)第④段中,作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、 蝴蝶飞来飞去,有什么作用? (2)作者调动了各种感官去描写无形无 色的春风。请问,文中第⑤段画线句子是从 哪个角度去描写春风的? 写出了春风的什么 特点? (3)第⑥段中,作者除直接写雨外,还写了 些什么? 为我们描绘了一幅什么样的画面? (4)文章以三个句子结尾,运用了哪些修 辞手法? 试用自己的话说说分别赞美了春天 哪些方面的特点。 2.阅读下面的文章,完成题目。 紫藤萝瀑布(节选) 宗 璞 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一 片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下, 不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅 的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。 紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的 水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中 的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没 有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开 的藤萝。花朵儿一串挨着一串,