第一部分 一、七年级专项复训 10 诗歌赏析-2023年七年级下册语文【暑假复习培优】统编版

第 一 部 分 夯 实 基 础 10 诗歌赏析 从各地中考的诗词赏析题来看,所考诗 词以课内教读的诗词为主,考查重点主要是: 1.理解诗词的内容:(1)理解中心思想; (2)理解所抒发的感情;(3)理解抒情主体的 形象;(4)理解象征意义。 2.理解诗词所用表现手法及其作用。 3.理解诗词语言:(1)理解关键词语; (2)理解关键语句。 4.理解诗词意境。 《语文课程标准》在“课程目标”中指出 “诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运 用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”。做 好这类题目要注意以下几个方面: 1.领悟情感。对诗词情感的考查,也就 是对诗词主要内容的考查,是中考古诗赏析 题的一个非常重要的方面。对此内容的考查 频率极高。 一般涉及以下几个方面:对诗句意义的 理解,对诗中景物、形象和情感的理解,对全 诗深层含义的领悟,对全诗名句的感悟。通 常会将诗歌中的景、人与情感结合在一起考 查,如“本诗描写了什么样的画面,抒发了什 么样的思想感情”。 2.体会意境。意境是诗歌中“意”和“境” 两个因素的结合,“意”是诗人在诗歌中抒发的 思想情感,“境”是诗歌中所描绘的艺术图景。 所谓“意境”,就是诗人要表达的思想情感与诗 歌中所描绘的生活图景有机融合而形成的一 种耐人寻味的艺术境界。 3.赏析技巧。体会诗歌韵律、节奏,理 解常用表现手法的作用。诗歌的艺术技巧包 括的内容很多,常见的有:行文构思、修辞特 点、表达方式、表现手法等。学习和积累一些 诗歌鉴赏常有的艺术技巧,能够帮助我们提 高诗歌阅读鉴赏力,正确表达出我们的鉴赏 感受。 1.下列对《观沧海》一诗内容分析有误的 一项是 ( ) A.开头两句写登临的地点(碣石山)和 目的(观沧海)。“观沧海”为全诗的诗眼, “观”字统领全篇,以下十句,皆为观海所见 所想。 B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写 海水和山岛相互映衬的景象,显示了大海的 辽阔和宏伟气象。 C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通 过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象,来抒 发自己博大的 胸 襟 和 要 建 功 立 业 的 政 治 抱负。 D.最后两句是合乐时加的,是乐曲的终 止句,一般跟诗的内容没有直接关系。 2.阅读下面古诗,完成题目。 次北固山下 王 湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。 82 第 一 部 分 夯 实 基 础 (1)题目中“次”的含义是 ,“客 路青山外”中“客路”是指 。 (2)展开想象,用生动形象的语言描绘 “潮平两岸阔,风正一帆悬”所展现的画面。 (3)这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 3.阅读下面古诗,完成题目。 春夜洛城闻笛 李 白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 (1)本诗表达了作者怎样的情怀? (2)用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗 飞声,散入春风满洛城”的画面。 (3)朗读前两句,你认为最应该重读的是 哪一个词? 为什么? 4.阅读下面古诗,完成题目。 逢入京使 岑 参 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 (1)展开联想与想象,描绘一下前两句诗 所展现的画面。 (2)本诗表达了作者怎样的思想感情? 5.阅读下面古诗,完成题目。 晚 春 韩 愈 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 (1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗” 的修辞手法,并简析其妙处。 (2)请发挥想象,用自己的话描绘“杨花” “漫天作雪飞”的情景。 6.阅读下面古诗,完成题目。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 (1)本诗以“春”为着眼点,抒发了 的感情。诗中直抒胸臆表达这种 感情的一个词是 。 (2)“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥” 中的两个动词很有表现力,请说说这两个动 词好在何处。 7.阅读下面古诗,完成题目。 游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 92 第 一 部 分 夯 实 基 础 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 (1)下面对本诗的理解和分析正确的一 项是 ( ) A.诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客 人,“足”字可见其热情好客。 B.颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社 戏”一样,都是一种庆祝活动,表达了农民丰 收后的喜悦。 C.“拄杖”说明诗人