第一部分 一、七年级专项复训 5 句子-2023年七年级下册语文【暑假复习培优】部编版

4 成 语 1.(1)胜 形容美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。 (2)马 比喻与事情根源 有联系的不明显的线索。 (3)骇 使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。 (4)锲 不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。 2.迷离 引伴 尽瘁 招展 可泣 排衙 沥血 望重 3.D 4.D 5.(1)马 鸡 龙 狗 虎 鼠 牛 兔 兔 猴 鼠 羊 牛 虎 (2)示例:如虎添翼 狼吞虎咽 生龙活虎 虎头蛇尾 藏龙卧虎 (3)示例:走马观花 单枪匹马 天马行空 招兵买马 车水马龙 6.示例:六神无主 虎背熊腰 秋高气爽 7.(1)人声鼎沸 (2)人迹罕至 (3)来势汹汹 (4)扑朔迷离 (5)马革裹尸 8.C 9.(1)假 借,假借 (2)遐 远,遥远 10.A 5 句 子 1.B 2.(1)把“搭建”改为“提供”。(或把“搭建”改为“提供”,在“一个平台”前加“搭建了”。) (2)把“运用语文”和“学习语文”互换位置。 3.C 4.B 5.C 6.示例:丰富你的知识 开阔你的眼界 陶冶你的性情 净化你的灵魂 7.示例:放远了观望才觉得秀美 放远了回忆才觉得珍贵 8.(1)“原因”或“引发的” 启示 教训 (2)A B 9.D 10.B 11.A 12.C 13.①“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”。 ②删去“持之以恒”或“不间断”。 14.(1)创造 塑造 (2)被 把 (3)补充 的目的 (4)全社会 学校 15.D 16.①芳香油不同 ②颜色淡雅、花瓣小的花一般香味浓郁 6 修 辞 1.D 2.D 3.C 4.(1)(2)(3)(5)打“√” 5.(1)(3)打“√” 6.A 7.D 8.A ·2· 第 一 部 分 夯 实 基 础 5 句 子 1.辨别句子的正误,修改常见的病句。 2.根据语意表达的需要,选用恰当的句 式、句子。 3.根据句意关系选用恰当的关联词语; 借助关联词语,理解句子的含义。 4. 根据语境,简明、连贯、得体地运用 句子。 考查的方式比较灵活,常见的有:句子的 选用、句子的排序、句子的修改、句子的仿 写等。 课标与教材对修改病句这一考点的相关 要求是:辨析并判断句子的正误;从成分残 缺、搭配不当、语序不对、结构混乱等方面有 侧重地修改病句;修改习作中有明显错误的 词句;在语段中找出病句进行修改;用符号修 改有语病的句子。 修改病句以改通顺、改正确为原则,不作 语言修饰,不变句子原意,题型以选择题为 主。正确把握句子结构,了解常见病句类型 及修改方法,是基本的应对策略。复习中要 特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结 构混乱四个方面的语病。 句子排序试题的主要题型依然是选择题 和填写题。在一段文字中为上下文衔接选填 恰当的句子;用序号重新排列句子顺序,使其 通顺并前后衔接一致;在一段文字的空白处 插入与上下文衔接恰当的句子;在语段中选 填句子顺序正确的选项;在一段文字的末尾 填写与前文相一致的句子。因此,解答句子 排序试题,要注意语段中句与句之间的关系, 尤其是句子前后之间的衔接。 1.从上下文连贯的角度看,连接最恰 当的一项是 ( ) 在我的梦里:所有被砍伐的森林重新绿 叶葱茏, 。梦境如此美好,能忍心让 它仅仅是个梦吗? A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾 C.所有河流不再受污染而清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染 2.下面文段中,第②③两句各有一处语 病,请提出修改意见。 ①语文学习既包括读写听说能力的培 养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的 提升,其最终目的是要全面提高语文素养。 ②在这里,教科书只是给你们搭建了一种资 源,一个平台。③你们不必受此局限,而应尽 可能将教科书与社会生活中的语文学习资源 整合起来,在更广阔的范围内运用语文、学习 语文、享受语文。④这样,你们的语文水平就 会在潜移默化中得到提高。 (1)第②句修改意见: (2)第③句修改意见: 3.下列句子排序最恰当的一项是 ( ) ①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中 的信念———要开出:一朵鲜艳的花。 ②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐 21 第 一 部 分 夯 实 基 础 地,种子变成了嫩芽。 ③从此,它变得沉默,只有它知道它在努 力,它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵 袭,但是它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺 利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为 它只是一粒平凡的种子。 A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④②① D.⑤④②③① 4.下列各句中没有语病、句意明确的一 项是 ( ) A.提供网络搜索服务的企业必须整改 是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正