内容正文:
第
一
部
分
夯
实
基
础
语法部分
语法贯穿了英语学习的整个过程。对语
法的考查,形式多样,内容很多,如各种词类的
用法、句式的构成、动词时态和语态的运用、非
谓语动词等。学生在平时的学习中要加强归
纳、总结,提高解题的能力。
1. 弄清题意,掌握要求,判断是哪一类语
法知识的考查。
2. 弄清要求后,找出解题线索。
3. 运用所学知识,利用逻辑推理,准确地
解决问题。
4. 再次检查推敲,确保答案的准确性。
一、therebe结构
“Thereis/are+某物/某人+某地/某时”
结构表示“某地/某时有某物/某人”。句中的
be动 词 和 后 面 所 跟 的 名 词 在 数 方 面 必 须
一致。
“Is/Arethere+ 某 物/某 人 + 某 地/某
时?”这是therebe结构的一般疑问句,其肯定
答语是“Yes,thereis/are.”否定答语是“No,
thereisnt/arent.”
在therebe结构中,be的数的变化须和
靠近它的名词的数保持一致。如:
①Thereisabirdinthetree.(abird是
可数名词单数)树上有一只鸟。
②Therearemanybeautifulflowersin
thepark.(flowers是名词复数)公园
里有许多漂亮的花。
③Thereissomeorangeinthebottle.
(orange是不可数名词)瓶子里有一些
橙汁。
④Thereisadeskandtwochairsinthe
room.(adesk是可数名词单数)房间
里有一张书桌和两把椅子。
⑤Therearefourbooksandabagonthe
table.(books是名词复数)桌子上有四
本书和一个包。
二、现在进行时
1.现在进行时是由“助动词am/is/are+
动词的现在分词”构成的,现在分词的构词形
式有:
(1)直接加ing,如:asking,helping,do-
ing等。
(2)去掉词尾不发音的字母e,再加ing。
如:living,hating,writing等。
(3)以重读闭音节结尾的动词,双写词尾
辅音,再加ing。如:stopping,run-
ning,getting等。
2.现在进行时表示现在(说话瞬间)正在
进行或发生的动作。如:
①Thestudentsarelisteningtotheteacher.
学生们正在听老师讲课。
②HisparentsaretalkingabouttheTV
play.他的父母亲正在谈论那部电视
剧。
3.现在进行时也可以表示当前一段时间
内的活动或现阶段正在进行的动作。如:
Weareworkingonafarmthesedays.
最近我们一直在农场干活。
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三、一般过去时
一般过去时表示过去某个时间发生的动
作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连
用。如:yesterday,in1999,twodaysago等。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动
作,也可常和often,always等表示频度的时
间状语连用。如:
①Igotupat6:00yesterday.
昨天我六点钟起床。
②Shealwayswenttoschoolonfootlast
year.
去年她总是步行去学校。
③Didtheyhaveagoodtimeyesterday?
他们昨天玩得开心吗?
④HedidntwatchTVlastnight.
昨晚他没有看电视。
⑤Whendidtheystartyesterday?
他们昨天是什么时候开始的?
四、祈使句
1.祈使句都是以动词原形开头。如:
①Sitdown,please.请坐下。
②Putyourbikethere.
把你的自行车放那儿。
2.如果是否定祈使句,则在动词原形前
加dont,如:
①Dontsithere.别坐这儿。
②Dontputyourbikethere.
别把你的自行车放那儿。
3.如果要表示委婉的语气,可以在祈使
句句首或句末加上please。(若please放在句
末,前面要用逗号与主句隔开)如:
①Pleasesithere.或Sithere,please.
请坐这儿。
②Pleasedontputyourbikethere.或
Dontputyourbikethere,please.
请不要将自行车停放在那儿。
4.另一种祈使句是由let引导的,如:
①Letsgo./Letusgo.
让我们走吧。/我们走吧。
②Lethimtry.让他试试吧。
5.还有一种祈使句,由be+形容词或副
词构成。如:
①Bequick! 快点!
②D