第二单元 第2节 地形变化的动力-【金版教程】2023-2024学年新教材高中地理选择性必修1创新导学案课件PPT（鲁科版2019）

第二单元　地形变化的原因 第二节　 地形变化的动力 第一课时　内力与地表形态的变化 这是经历了汶川地震但是没有倒塌的教学楼，被誉为“最牛教学楼”。可以清晰看到，左侧的教学楼明显比右侧的高出了一截，两栋楼之间有一个明显的“鼓包”。在地震之前，它们还是一般高。是什么原因呢？ 提示　地震内力使左侧地面抬升了。 1 预习准备区 精心准备 夯实基础 4 地球内部 岩浆活动 变质作用 火山喷发 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 水平运动 垂直运动 地球表面 褶皱 断裂带 地球表面 上升 下降 隆升 下沉 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1．判断正误。 (1)火山喷发和地震是地球内部能量的强烈释放形式。( ) (2)构造运动与变质作用没有关系。( ) √ × 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 解析　岩浆活动只有喷出地表时才能塑造地表形态；变质作用发生在地壳内部；堆积作用属外力作用。 2．在内力作用中，塑造地表形态的主要方式是(　　) A．构造运动 B．岩浆活动 C．变质作用 D．堆积作用 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 提示　不是。这两种运动紧密相关、同时存在，而且相互作用、相互影响，运动结果也往往相互渗透、叠加在一起。 3．地壳的水平运动和垂直运动是彼此孤立的吗？ 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 变形 变位 挤压 弯曲变形 山岭 谷地 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 断裂 错动 位移 背斜 向斜 断层 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1．判断正误。 (1)背斜只能形成山地。( ) (2)断层沿线岩石破碎，易受风化侵蚀，常常发育成沟谷、河流。( ) × √ 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 解析　背斜顶部因受张力作用，易被侵蚀成谷地；向斜槽部受挤压，岩层坚实不易被侵蚀，故成为山岭。 2．“背斜成谷、向斜成山”的主要地质作用是(　　) A．内力作用 B．侵蚀作用 C．堆积作用 D．搬运作用 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 提示　地质构造是构造运动导致的岩层变形变位，它是构造运动的“足迹”，它主要有褶皱和断层；构造地貌是由构造运动形成的地貌，如山地、平原等地貌类型，向斜谷、向斜山、背斜山、背斜谷、断块山等典型地貌。 3．地质构造和构造地貌的区别是什么？ 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 板块运动 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 岩石圈 太平洋 亚欧 印度洋 非洲 运动 平缓 活跃 地震 碰撞 张裂 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1．判断正误。 (1)喜马拉雅山是由于板块的背离运动而形成的。( ) (2)六大板块都属于大陆板块，没有大洋板块。( ) × × 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 2．台湾岛地处两大板块交界处，是地震多发区。这两大板块是(　　) A．太平洋板块与亚欧板块 B．亚欧板块与美洲板块 C．亚欧板块与印度洋板块 D．太平洋板块与美洲板块 解析　由六大板块示意图可知，台湾岛地处太平洋板块与亚欧板块的消亡边界。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 提示　板块交界处地壳运动活跃，多地震，全球两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带。 3．运用板块构造学说分析地震带的分布。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 2 主题探究区 思维探究 实践运用 20 日本群岛的形成可以追溯到远古时代，它与亚洲大陆原为一体，后来由于环太平洋的造山运动，日本海和台湾海峡的沉降而形成今日的弧形列岛，使日本与亚洲大陆分离。日本国内多温泉和火山。 主题探究1　内力作用的表现形式 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 据此探究下列问题： (1)形成日本群岛的“力量”是什么？其能量主要来自于哪里？有哪些主要表现？ (2)引起日本国内多温泉和火山的主要内力作用是什么？ (3)除了火山和温泉，日本群岛在内力作用下还会经常发生哪种现象？ [成果展示]　(1)内力作用。地球内部。构造运动、岩浆活动、变质作用、地震等。 (2)构造运动，岩浆活动。 (3)地震。 成果展示 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 构造运动对地表形态的影响 按照构造运动的方向和性质，可以将其分为水平运动和垂直运动，具体表现如下： 类型 概念 运动方向 对地表的影响 运动形态 举例 水平运动 组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动 水平挤压 形成巨大的褶皱山系 喜马拉雅山、阿尔卑斯山等 水平张裂 形成裂谷或海洋 东非大裂谷、大西洋、红海等 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 垂直运