江苏省镇江市句容市南京人民中学、海安实验中学、句容三中2022-2023学年高二下学期5月月考地理试题

2022-2023学年度第二学期高二5月联考 高 二地理 2023.5 一、单项选择题共23题，每题2分共46分。每题只有一个选项最符合题意。 青弋江位于皖南黄山北范，是长江下游最大支流，地质历史时期的构造运动和东亚夏季 风强度的价役性变化促进了青弋江的发育。据北回答1一2随。 1.青心江发育的地貌演化过程为 ① A.①0②③B.②③④0C.③②00D.④①③@ 2.促进青弋江发育的构造运动和东亚夏季风强度的阶段性变化为() A.地壳抬升夏季风阶段性增强B.地壳抬升夏季风阶段性减弱 C,地壳下沉夏季风阶段性增强：D.地壳下沉夏季风阶段性减弱 焚风是过山气流在背风坡下沉而变得干热的一种地方性风。太行山东坡焚风多发，对太 行山东城及山前平原有明显的增温效应，有时焚风可持铁多日，形成一个自然暖帝。甲国为 石家庄多年月平均线风发生频次统计图，乙图为1月来次焚风发生时太行山东西两创气温 变化曲线旧。据此完成3一5题。 照次() (C 乙 3石家庄7、8月统风出现期次最低，主要原因是() A,蒙古高压强大B.盛行东南季风一C,降水的概韦大D.夏季普追高部 4研究发现，冬季太行山东坡夜间炎风强度明显大于白天，其原因是() A.白天水汽含量高B.冬季风夜晚更强C,夜晚地面温度低 D.山风与焚风叠加 5.石家庄冬季使风村续时间较长，对石家庄地区的有利响是( A.提前进行春播B.易于客藏蔬菜C,减少暖气供应D.成少地膜覆盖 第1/共8页 下因为“印度尼西亚班达群岛等高找地形日“，因中班达海水质清致，平均水深3064来， 是深沿爱好者的乐国，这里不仅可以欣赏到多衫的增瑚，还能体验到洋流的流向变换。据此 完成6-8题。 00 班 430Ss 100 200 130°E 班达海 、10一等高线/m·潜水点一洋流④示坡线 6.深潜爱好者多选择每年10一11月进行深潜，其主要原因是该时段() A.水温较高 B.水深较浅C.风浪较小D.珊瑚较多 7.甲岛是图示区域主要的农耕区，其原因最可能是甲岛(：) A.地形更平坦 B.降水更丰富.C.热量更充足D.土壤更肥沃 8.推测图示洋流流向的时间敏可能是(：) A.12月~次年2月B.4~6月C.6-9月D.9~11月 卓乃湖地处青藏高原腹地，属于半成水湖，湖区平均海拔4800m。由于水位多年特续上 升，2011年湖泊最东面发生清决，外泄湖水沿古河道依次贯通库泰湖、海丁诺尔和盐湖。下 国示意渍决前后卓乃湖面积和盐湖流城面积的变化。据此完成911题。 355501 35301 35分10 9130 9r00' 92°30' 9r00' 93301 2河流 湖泊 一·一…溃提前盐湖流城边界 ◆山林 心湖水销通区 一被堤日盐湖流城边界 9.卓乃湖溃决前水位多年持续上升的主要原因是（ A.地壳指升 B.用水减少 C,气温升高 D.降水增加 第2有/共8有 10.溃决后，可能导致卓乃湖湖区( ①冻土面积增加②植被覆盖率上升③湖陆风增强④风沙天气增多 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 11.卓乃湖溃决对盐湖产生的影响是（ A.溃决风险增大 B.湖水盐度升高 C.水体富营养化 D,湖冰面积缩小 下田为我国某一区城三座山峰植被垂直带谱分布示意田，据此完成12-13题。 1800 1600 偃松林 但松林 岳林 1400 1200 针叶林 1000 针阔 R00 交林 600 针叶林 400 落叶 200 阁叶林 羊草草原 黎古栎兴安 落叶松 甲 丙 12.三座山峰纬度由低到高的排序是 A.甲乙丙 B.丙乙甲 C.甲丙乙 D.乙甲丙 13.推测偃松植被的特征为 A树干粗壮 B.冬季落叶 C,枝干匍匐 D.叶面较宽 有乎者通过Q值研究城市内各区块人口移动情况，Q=(ab)/(a十b),a代表区块 内白天人口数量，b代表区块内夜晚人口数量。Q值能够反映城市不同区块人口的日变化。 下困是某城市（局部，包含住宅区、工业区、商业区）人口Q值等值钱困。据此完成14一 16题 北4网 800m 14.图中区块按住宅区、工业区、商业区顺序排列的是( A甲乙丙 B.甲丙乙 c.乙印丙 D.乙丙甲 15.Q值可能与S点相同的是（) A.① B.② c.③ D.④ 16上午8时前后S点附近市民流动的主导方向是（) 第3页/供8页 A向东 B.向西 C.向南 D向北 “社区田购”是一种以社区为单位，由宝妈或店主为团长，借助微信解我小程序等如 织社区居民拼团支付、商品文付的销售模式。下图为“社区团购”流程示意图。据此完成 下而小题。 线上 建立社区群 订单汇总 (推广商品接、分享二维码) 商家平台 杜区团长 社区消费者 线下 线下配进 顾客自提/团长配送 (二维码核销) 17. “社区团购”销售模式体现的地域联系为( ①投入一产出联系②生产协作联系③