第4单元 提高创新思维能力 单元综合探究（课件）-【创新思维】2022-2023学年新教材高中政治选择性必修3逻辑与思维同步导学案（统编版）

单元综合探究 思想政治 选择性必修3 议题一　提升创新思维能力和水平，实现“双碳”目标 ►议题情境 我国提出“双碳”目标后，一些地方“未立先破”，开展运动式“减碳”，对高耗能项目搞“一刀切”关停，提出的目标超越自身发展阶段，直接影响了我国经济社会的正常运行。绿色转型是一个过程，不是一蹴而就的事情。传统能源逐步退出要建立在新能源安全可靠的替代基础上，只有把新的能源和产业“立”起来，调整能源结构和产业结构才有“破”的基础。实现“双碳”目标要“先立后破”，稳中求进。 思想政治 选择性必修3 北京2022年冬奥会和冬残奥会上手持火炬的设计秉持绿色、可持续理念，将艺术设计与科技创新近乎完美相融。“飞扬”火炬采用氢作为燃料，使火炬燃烧时的碳排放为“零”。火炬的形状是一个多曲面的空间体，勾勒出了它优美的曲线。“飞扬”火炬受中国文化“道法自然，天人合一”思想的启发，从大自然中汲取灵感，呈现了极其天然的、极具东方意韵的美感，同时传递了人类命运共同体的价值主张。 思想政治 选择性必修3 ►问题探究 (1)结合情境，运用《逻辑与思维》的知识，分析实现“双碳”目标要“先立后破”的思维方法。 提示：①任何事物内部都包含着肯定和否定两个方面，要深刻把握肯定和否定之间的辩证关系。“双碳”目标不是“一刀切”，而是把新的能源和产业“立”起来，再稳中求进。②创新思维离不开对前人和 思想政治 选择性必修3 他人已有成果的继承。绿色转型是一个过程，要把新的能源和产业“立”起来，再实现传统能源逐步退出，而不是“一刀切”关停。③逆向思维要求对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。先调整能源结构和产业结构，而不是先关停传统能源企业，“先立后破”才能实现创新的目的。 思想政治 选择性必修3 (2)结合情境，从创新思维角度看，“飞扬”火炬的科技亮点“新”在哪里？ 提示：①思路新，火炬的设计打破常规思路。“飞扬”形状是一个多曲面的空间体，是一支形态开放、姿态包容的火炬，突破了传统火炬的封闭造型。②方法新，“飞扬”火炬采用环保的氢气燃料。③结果新，火炬的设计既有文化传承又有科技创新，不仅体现双奥之城的特点，而且展现了奥林匹克的精神。 思想政治 选择性必修3 ►观点评析 细化把握创新思维的特征 (1)创新思维的思路具有多向性 多向发散和多路聚合是创新思维的明显特征。创新思维不受传统的单一的思想观念限制，思路开阔，从多方位、多角度、多侧面、多关系、多条件等去提出问题，能获得解决问题的多种设想和方案，选择面宽广。思路若受阻，遇到难题，能灵活变换某种因素，从新角度去思考，调整思路，善于巧妙地转变思维方向，产生适合时宜的新办法。 思想政治 选择性必修3 (2)创新思维的步骤具有跨越性 创新思维不排斥线性思维，即按部就班的逻辑推导、理性验证。但它往往表现为非线性的“直觉顿悟”“灵感”，表现出对推理步骤的省略或跨越。这种对推理步骤的省略或跨越，对思维者来说是非理性的，是不自觉的，是事后说不清的。其实，思维步骤上的跨越性并不是思维创新的偶然属性，而是思维创新的必然属性，它是思维在长期量变基础上所实现的质的飞跃，是思维主体积极调动自身的情感、意志以及全部体能、心能予以投入的必然产物，是日思夜想、呕心沥血的必然结果。 思想政治 选择性必修3 (3)创新思维的结果具有独特性 创新思维，即思维求异，思维求新。追求新异，就是用一种怀疑的、分析的、批判的目光来对待众人之见和权威说法，不盲从、不轻信，力求从内容上和形式上独辟蹊径、标新立异，以独到的见解分析问题，用新的途径、方法解决问题，善于提出新的假说，善于想象出新的形象，表现在生产和科学中的新发明、新发现，理论上的新见解、新论证，常常是独特的、出乎意料的。 思想政治 选择性必修3 议题二　探究超前思维的方法与意义 ►议题情境 “十四五”规划是我国第14个“五年规划”，“五年规划”是中国国民经济计划的重要部分，属于长期计划，主要是对国家重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等作出规划，为国民经济发展远景规定目标和方向，是中国特色社会主义发展模式的重要体现，已经成为中国发展的制度优势。 思想政治 选择性必修3 “十四五”规划(2021－2025年)编制工作是一项国家到地方、全局到局部、宏观到微观等相互结合的系统性工作。中宏国研总结过去“五年规划”经验，整理地方(区域)“十四五”规划编制重点为：第一，客观全面做好总结评估，对“十三五”执行情况进行全面总结评估，客观准确把握区域所处发展阶段及特征；第二，重视区域瓶颈问题的解决，致力于打破制约区域发展的瓶颈，找准突破发展的切入点，解 思想政治 选择性必修3 决核心问题，发挥战略导向作用，确保高质量发展；第三，做好近中远期的目标衔接，既要以五年为主，又应预测2