第2单元 第6课 第1框 推理与演绎推理概述（课件）-【创新思维】2022-2023学年新教材高中政治选择性必修3逻辑与思维同步导学案（统编版）

第六课　掌握演绎推理方法 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 课程标准要求 1.了解推理的类型。 2.掌握演绎推理的方法，评析常见的推理错误 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 学习目标提示 价值引领 [核心价值] 通过本课的学习，揭秘演绎推理从真前提得出真结论的方法，理解演绎推理的要义，学会正确地运用演绎推理 素养导向 [学科素养] 科学精神：通过理解推理及演绎推理的内涵，培养科学精神。运用简单判断的演绎推理方法，辨析常见推理错误，培养科学精神。通过运用复合判断的演绎推理方法以及辨析常见推理错误，培养科学精神 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 学习目标提示 能力为重 [关键能力] 1.理解推理的含义与种类。 2.把握演绎推理的逻辑要义。 3.掌握性质判断换质位推理的基本方法，明确主项、谓项的周延规律。 4.把握三段论的逻辑要义，能够辨析三段论的常见逻辑错误。 5.掌握联言推理、选言推理、假言推理的基本方法并结合实际情况加以运用。 6.明确复合判断推理的规则，辨识常见逻辑错误 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 学习目标提示 知识为基 [必备知识] (1)推理的含义 (2)推理的种类 (3)演绎推理的逻辑要义 (4)性质判断换质位推理 (5)三段论推理 (6)联言推理 (7)选言推理 (8)假言推理 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 第一框　推理与演绎推理概述 探究点一　推理的含义与种类   1．推理的含义 (1)判断形成的途径 ①通过_____，直接对对象进行观察或调查，然后作出判断。 ②借助___________，合乎逻辑地推出一个新的判断。 实践 已有的判断 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 (2)推理的定义：从一个或几个已有的判断推出一个________的思维形式。 (3)推理结构：推理所依据的已有的判断叫作推理的______，推出的新判断叫作推理的结论；推理的前提和结论之间存在着的____________叫作推理结构。 新判断 前提 逻辑联系方式 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 2．推理的种类 (1)在哲学认识论中，人们依据对个别与一般的关系的认识，将推理分为演绎推理、归纳推理、____________三种。 (2)形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度，将推理分为____________和____________。 3．形式逻辑的研究对象：形式逻辑把__________作为自己的研究对象。 类比推理 必然推理 或然推理 推理结构 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 [连一连] 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 提示： 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 议题：探究推理的含义与种类 情境一　根据推理的前提是否蕴涵结论，可以把推理分为必然性推理和或然性推理两种。推理的前提蕴涵结论的推理就是必然性推理。因为前提和结论的蕴涵关系，所以必然能从前提中推出相应的结论。换言之，若前提为真，则结论也必为真。推理的前提不蕴涵结论的推理就是或然性推理。因为前提不蕴涵结论，那么就意味着结论并非必然是从前提中推出的。换言之，若前提为真，则结论真假不定。 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 情境二　演绎推理就是根据前提判断的逻辑性质进行推演的推理，属于必然推理。演绎推理的主要性质是：在形式有效的情况下，如果前提真就能必然地推出真结论。逻辑学判定演绎推理的形式是否有效的方法，是根据前提判断的逻辑性质制定出相应的推理规则。凡是合乎规则的推理形式就是有效的，凡是违反规则的推理形式就是无效的。演绎推理的公理(简称“演绎公理”)的内容是：凡对某类事物的全部对象有所断定，则对该类事物的部分对象或个别对象也可以作出相同的断定。 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 探究：(1)结合情境一和情境二，从概念之间的外延关系角度，简要指出“演绎推理”与“必然推理”两个概念之间的从属关系。 提示：概念之间的属种关系或种属关系是指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。“演绎推理”与“必然推理”之间的关系就是种属关系，“演绎推理”是“必然推理”的种概念，“必然推理”这一概念的外延包含着“演绎推理”这一概念的全部外延。 思想政治 选择性必修3 课时作业 知能提升 探究