专题13 动能和动能定理的应用-2023年新高二物理暑假夯实基础专题训练（全国通用）

专题13动能和动能定理的应用 特训知识点 对应题号 知识点1 动能定理的简单应用 T1-T5 知识点2 动能定理求变力做功 T6-T10 知识点3 动能定理与多过程问题 T11-T15 知识点4 动能定理综合应用 T16-T20 知识点1 动能定理的简单应用 1．全国中学生足球赛在足球广场揭幕．比赛时，一学生用的力将质量为的足球以的初速度沿水平方向踢出远，则该学生对足球做的功至少为（    ） A． B． C． D． 2．水平面上甲、乙两物体，在某时刻动能相同，它们仅在摩擦力作用下停下来。图中的a、b分别表示甲、乙两物体的动能E和位移s的图象，则： ①若甲、乙两物体与水平面动摩擦因数相同，则甲的质量较小 ②若甲、乙两物体与水平面动摩擦因数相同，则乙的质量较小 ③若甲、乙质量相同，则甲与地面间的动摩擦因数较大 ④若甲、乙质量相同，则乙与地面间的动摩擦因数较大 以上说法正确的是（　　） A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 3．如图所示，将一用细线悬在O点的小球（可视为质点）拉到A点后释放，小球在竖直平面内的A、C之间来回摆动；在O点接有一力传感器（未画出），当小球在A点时细线对小球的拉力大小为F1，当小球在B点时细线对小球的拉力大小为F2，已知B点为运动过程中的最低点，小球质量为m，不计空气阻力，则当地重力加速度g的大小为（　　） A． B． C． D． 多选4．质量为m的物体，在水平面上以初速度v0开始滑动，经距离d时，速度减为。物体与水平面各处的动摩擦因数相同，则（　　） A．物体与水平面间的动摩擦因数为 B．克服摩擦力做的功为 C．物体再前进便停止 D．要使物体前进总距离为2d，其初速度应为 5．从货车上卸载货物时，工人往往在车厢与地面间放置一倾斜的板，如图所示。板与水平地面间的夹角在范围内可调，货物从距地面高H处沿板面由静止开始下滑，再沿水平地面滑动一段距离x后停下。忽略货物下滑到地面时与地面的碰撞，假设货物与板面、货物与地面间的动摩擦因数均相同，货物在板上滑行的时间为，在水平地面上滑行的时间为。则（　　） A．若不变，H越大，则x越大 B．若不变，H越大，则越大 C．若H不变，越大，则x越小 D．若H不变，越大，则越小 知识点2 动能定理求变力做功 6．一质量为m的质点，系在轻绳的一端，绳的另一端固定在水平面上，水平面粗糙。此质点以初速度v0做半径为r的圆周运动，滑动摩擦力大小恒定，当它运动3周时，其速率变为，已知重力加速度为g，则（   ）    A．质点所受合外力作向心力 B．当质点运动3周时加速度大小为 C．质点在水平面上总共转动了4圈 D．质点在运动过程中动能随时间均匀减小 7．如图所示，一质量为的质点在半径为的半球形容器中（容器固定）由静止开始自边缘上的A点滑下，到达最低点时，它对容器的正压力为。重力加速度为，则质点自A滑到的过程中，摩擦力所做的功为（　　） A． B． C． D． 8．如图所示，为圆弧轨道，为水平直轨道，圆弧的半径为，的长度也是。一质量为的物体，与两个轨道间的动摩擦因数都为，当它由轨道顶端A从静止开始下落时，恰好运动到处停止，那么物体在段克服摩擦力所做的功为（　　） A． B． C． D． 9．如图所示三个高度相同的固定轨道，倾角，三个质量均为m的小物块A、B、C从各自倾斜轨道上的最高点由静止释放，最后都停在水平面上，整个运动过程中物块A、B、C相对各自起点的水平位移分别为、、；若将另外一个质量为M（）的小物块D从图甲中轨道的最高点由静止释放，它最后停在水平面上的位置距离起点的水平距离为。（x2、x3、x4在图中未标出）已知4个小物块与倾斜轨道、水平轨道间的动摩擦因数相同，且通过轨道拼接处无机械能损失，下列选项中正确的是（　　）    A． B． C． D． 多选10．如图所示，长为L的长木板水平放置，在木板的A端放置一个质量为m的小物块。现缓慢地抬高A端，使木板以左端为轴转动，当木板转到与水平面的夹角为时小物块开始滑动，此时停止转动木板，小物块滑到底端的速度为v，则在整个过程中，下列说法正确的是（　　） A．静摩擦力对小物块做功为 B．支持力对小物块做功为 C．滑动摩擦力对小物块做功为 D．木板对小物块做功为 知识点3 动能定理与多过程问题 多选11．如图所示，水平桌面上的轻质弹簧一端固定，另一端与小物块相连。弹簧处于自然长度时物块位于O点（图中未标出）。物块的质量为m=1kg，弹簧劲度系数为k=100N/m，物块与桌面间的动摩擦因数为μ=0.1。现用水平向右的力将物块从O点拉至A点，弹簧伸长量l0=11cm，撤去拉力后物块由静止向左最远运动到B点，并最终静止在AB之间的某点上。已知弹簧弹性势能的表达式为（k为弹簧的劲度系数，x为弹簧的形变量），重力加速度为g=