第3单元 第9课 第三框 公正司法（课件）-【创新思维】2022-2023学年新教材高中政治必修3 政治与法治同步导学案（统编版）

第三框　公正司法 人教政治 必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 探究点一　公正司法的内涵   一、公正司法的含义和意义 1．含义：要在司法活动的 和结果中坚持和体现公平正义。 2．意义：公正司法是维护社会公平正义的 。 过程 最后一道防线 人教政治 必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 [想一想]　从依法治国的角度，说说除公正司法外，维护社会公平正义的防线还有哪些？ 提示：立法平等、严格执法、依法行政、法律援助等。 人教政治 必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 二、公正司法的表现 1．司法的 要公正。 2．司法的 要公正。 程序 结果 人教政治 必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 议题：何为公正司法 情境：2022年6月，一起重大劳动安全事故罪一案当事人王某某带着感激的心情，来到呼伦贝尔市中级人民法院，向刑事审判一庭法官赠送一面锦旗，“执法公正救企业 司法严明顺民心”字字包含当事人对终审裁判的接受度、对司法温情的感受度、对法官队伍的认可度。 人教政治 必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 承办法官收到本案上诉卷宗材料后发现，被告人系满洲里市一家有限责任公司法定代表人，本案的处理结果不仅涉及依法惩处涉案人员，还涉及企业的生存与发展问题。于是合议庭成员第一时间来到案发现场，与企业经营者王某某座谈，了解情况，并进行调查评估，根据案情、证据及应适用的法律，锁定二审审理重点为被告人是否符合缓刑条件。 人教政治 必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 开庭审理后，经合议庭评议，综合考虑本案系过失犯罪，上诉人于某某、王某某具有自首情节，认罪认罚，主动赔偿被害人的经济损失，有悔罪表现，且经满洲里市公安局委托司法行政机关进行社会调查，符合适用缓刑条件，故二审法院对上诉人于某某、王某某改判缓刑。 人教政治 必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 探究1：结合情境中的案例，探究被告人王某某为何带着感激之情向法官赠送锦旗？ 提示： (1)本案严格按照诉讼程序，仔细查看卷宗，与本案当事人座谈，了解情况，然后锁定二审审理重点，实现高效审判，做到了审判程序(过程)的公正，以最大化实现审判结果公正。 人教政治 必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 (2)案件的审理根据案情、证据和应适用的法律进行确认，并委托行政机关进行社会调查，更加让案件的认定事实符合客观真相，最后根据事实和被告人的行为表现，改判“缓刑”，实现了司法结果的公正。案件的程序(过程)和结果的公正，体现了司法的公正，从而得到王某某的认可和尊重。 人教政治 必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 探究2：上诉案件的司法活动，有何影响？ 提示：(1)既强化了法治的功能，惩罚了违法者，救济了受害者，树立了法治的权威和尊严，又有利于企业安全合规生产，优化了法治化营商环境，化解了纠纷与矛盾，做到了宽严相济，体现了司法的温度。 (2)司法活动实现了公正司法，维护了社会公平正义。 人教政治 必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 ●►核心归纳 1．程序公正与结果公正 程序公正 结果公正 区别 内涵 参与诉讼的当事人诉讼地位平等，诉讼过程严格依据诉讼法进行；程序本身符合公平和正义的要求 案件的裁判结果要以事实为依据，正确适用法律规范，维护法律的权威和尊严，坚守社会公平和正义 人教政治 必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 程序公正 结果公正 区别 特点 确定性、直观性，是司法公正的重要保障 不确定性、相对性，是司法公正的根本目标 要求 保障当事人平等的地位，要以诉讼法为依据；实现审判公开透明，接受外部监督 公民的合法权利得到充分保护，公民应负的责任得到完全履行，侵权或犯法行为得到应有惩处 联系 结果公正是程序公正的最终目的，程序公正是实现结果公正的重要手段和保障，二者共同构成司法公正的核心要素 人教政治 必修3 课时作业 知能提升 探究点一 探究点二 [智能拓展]　政法机关≠司法机关 (1)政法机关是中国的专政机关，其主要包括检察院、法院、公安机关、司法行政(含监狱劳教)、国家安全部门、反邪教部门这6个部门，其重要职责是为公民执法，维护社会公平正义和国家长治久安。 (2)司法机关指人民法院、人民检察院两大类。另外，公安机关具有双重性，即既有行政性又有司法性。公安机关依法侦查刑事案件，行使国家司法权，可以被认为是司法机关的一部分。在依法管理社会治安，行使行政职能时则不属于司法机关。 人教政治 必修3 课时作业 知能提