第六讲第一课时《扣好人生第一粒扣子》（作业设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）》

教材版本及册别 学生读本（小学低年级） 课时名称 《扣好人生第一粒扣子》 姓 名 班 级 基本信息 姓名 学校 联系电话 学段 小学 学科 道德与法治 教材章节 教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级） 章节：第六讲 第一课时 《扣好人生第一粒扣子》 作业类型 课时作业 单元作业 学期作业 作业功能 课前预习 课中练习 课后复习 作业目标 知识目标：了解社会主义核心价值观的概念和内容，认识社会主义核心价值观在生活中的实践意义，掌握如何践行社会主义核心价值观。 能力目标：通过活动和思考，培养学生的社会责任感和良好的学习态度和习惯。 情感目标：培养学生对社会主义核心价值观的认同和理解，引导学生树立正确的价值观，热爱祖国。 题型 选择题、填空题、简答题、探究题 题量 共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。 第一部分 基础性作业（必做） 题号 作业内容 设计意图 1 社会主义核心价值观的概念是指（ ） A. 社会主义的基本价值观 B. 社会主义制度的核心价值观 C. 社会主义基本制度的价值观 D. 社会主义基本法的价值观 设计意图： 考察学生对社会主义核心价值观概念的掌握程度。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 2 社会主义核心价值观中的“和谐”是指（ ） A. 人与自然和谐相处 B. 人与人之间和谐相处 C. 国家和谐发展 D. 世界和平共处 设计意图： 考察学生对社会主义核心价值观中“和谐”概念的理解。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 3 树立良好的学习态度和习惯是践行社会主义核心价值观的（ ） A. 重要途径 B. 不重要的途径 C. 可有可无的途径 D. 不必要的途径 设计意图： 考察学生对社会主义核心价值观践行的途径的认识。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 4 社会主义核心价值观的实践意义是（ ） A. 促进社会进步 B. 增加个人财富 C. 提高个人地位 D. 增强个人权利 设计意图： 考察学生对社会主义核心价值观实践意义的理解。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做） 题号 作业内容 设计意图 1 社会主义核心价值观包括（ ）个方面。 设计意图： 考察学生对社会主义核心价值观12个方面的记忆。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 2 践行社会主义核心价值观要从（ ）做起。 设计意图： 考察学生对社会主义核心价值观践行的主体的认识。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 3 树立良好的学习态度和习惯需要（ ）。 设计意图： 考察学生对树立良好的学习态度和习惯的途径的认识。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 4 请简述社会主义核心价值观的概念和内容。 设计意图： 考察学生对社会主义核心价值观的概念、作用及意义的全面理解和表述能力。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理解 应用 操作 5 如何将社会主义核心价值观运用到学习中，树立良好的学习态度和习惯？ 设计意图： 考察学生对将社会主义核心价值观运用到学习中的方法和措施的认识和思考能力。 学科素养： 科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任 能力维度： 了解 理