《种树郭橐驼传》导学案 2022—2023学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

使用者班级 姓名 . ( 2 ) 临河三中语文高二教研组 高二语文导学案 《中国古代诗歌散文欣赏》——《种树郭橐驼传》 学习目标 1.了解作者及文章的思想内涵。掌握“类、固、致、易”等实词的多义性和“且、而”等虚词的意思和用法。　 2.学习本文设事明理的写法。掌握文章运用对比与映衬的表现手法。　 3.赏析“史笔”与“文辞”兼美的语言，理解作者的“养人术”。 二、学法引导 　　１、学生先阅读注释①，了解作者以及文章的主旨。 　　２、对照注释，疏通课文，可采用讨论法，合作学习。 　　３、对照课后题目，通读课文，初步完成对课文的理解。 三、课时安排：１课时。 四、教学内容和步骤： 文学常识 关于柳宗元 　　柳宗元（773～819）字子厚，河东（今山西省永济市）人，世称“柳河东”。因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。 唐代文学家、哲学家，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。刘禹锡与之并称“刘柳”。王维、孟浩然、韦应物与之并称“王孟韦柳”（田园山水诗）。是“唐宋八大家”（唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩）之一。有《柳河东集》。 他的创作可分为传记、论文、山水游记、寓言四种，以山水游记和寓言的文学成就最高。 论文：《答韦中立论师道书》等论文八书；代表作《封建论》。 传记：《段太尉逸事状》、《童区寄传》等； 寓言：《三戒》（《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》）、《蝜蝂传》[fù bǎn、《罴说》等； 山水游记：《永州八记》（《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》）。 柳宗元的诗 　　幽峭疏淡，用功精细，苏轼认为柳诗在韦应物之上，说他的诗“外枯而中膏，似淡而实美”，也就是杨万里所说“句淡雅而味深长”。代表作有 1、《江雪》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。 2、《柳州二月榕叶落尽偶题》 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 3、《登柳州城楼寄漳汀封连四州》 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百粤文身地，犹自音书滞一方。 解题 本文名“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。从内容和风格上看，当是柳宗元早年在长安任职时期的作品 。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。本文是针对当时官吏繁政扰民的现象，启发上层统治者清肃吏治，顺应老百姓的生活习惯和生产规律，使它们修养生息，以维持社会序。 中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居。”（陆贽《均节赋税恤百姓》）仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书•食货志》载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。这就是柳宗元写作本文的社会背景。 字词汇总 郭橐驼（tuó）　为观游（wéi）　名我固当（dàng）　窥伺效慕（sì） 早实以蕃（fán）　 木寿且孳（zī）　其莳若子（shì）　　好烦其令（hào） 勖尔植（xù）　　缫而绪（sāo ）　　遂而鸡豚（tún）　　辍飧饔（sūn yōng） （四）疏通课文：种树郭橐驼传  柳宗元 【原文】郭橐（tuó）驼（tuó），不知始（当初、原来）何名。病（作动词，生……病）偻（lǚ脊背弯曲，驼背），隆然（脊背高高突起的样子）伏行（弯着腰走），有（有点）类（似）橐驼（驼驼）者，故（所以）乡人（同乡人）号（作动词，取绰号）之（称他）“驼”。驼闻（听说）之曰：“甚善（很好），名（称呼，动词）我固（本来、的确）当（恰当）。”因（因而）舍（丢掉）其（自己的）名（真名），亦自谓“橐驼”云。 【段意】1节介绍人物身世（豁达乐观） 【分析】提问：1. 得名由来？明确：驼背，取绰号。 2. 人物性格有何特征？明确：豁达乐观。     【原文】其（他的）乡曰（叫作）丰乐乡，在长安西。驼业（以……为业）种树（动词，以种树为业），凡长安豪家富人为观游（作为观赏游览的）及卖果者（种树卖果营利的人），皆争迎取养（争着迎接和雇佣）。视（看）驼所种树，或（即或）迁徙（移植），无（没有）不活，且（并且）硕茂（高大茂盛），蚤（早）实（结的果实）以（而）蕃（繁多）。他植者（其他种树的人），虽（