第一单元 第1课时 走近细胞（Word教参）-【优化指导】2024高考生物一轮复习高中总复习·第1轮（人教不定项版 新教材 新高考）

第一单元　走近细胞和组成细胞的分子 第1课时　走近细胞 素养目标 1.理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞是基本的生命系统。(生命观念) 2．通过完全归纳法或不完全归纳法，比较原核细胞与真核细胞的异同。(科学思维) 3．选择合适的实验材料，制作临时装片，使用高倍显微镜观察几种细胞。(科学探究) 考点一 　细胞是生命活动的基本单位 1．细胞学说及其建立过程 (1)基本内容和意义 (2)建立过程(连线) (3)科学方法——归纳法 ①定义：指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 ②分类：按照被归纳的对象是否是全部对象，可以分为完全归纳法和不完全归纳法。 2．细胞是基本的生命系统 (1)生命活动离不开细胞 (2)生命系统的结构层次 ①种群是一定空间范围内，同种生物的所有个体形成的整体。 ②群落由不同种群相互作用形成。 ③生态系统由群落与无机环境相互作用形成。 提醒：①草履虫等单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次。 ②生命系统的结构层次可含“非生物成分”，如生态系统、生物圈均包含无机环境。 1．辨析正误 (1)细胞学说从不同方面揭示了生物界的多样性和统一性。(　　×　　) 提示：细胞学说阐明了生物界的统一性。 (2)细胞学说认为一切生物体均由细胞组成。(　　×　　) 提示：细胞学说的研究对象仅限于植物和动物。 (3)施莱登和施旺利用完全归纳法提出了细胞学说。(　　×　　) 提示：施莱登和施旺利用不完全归纳法提出了细胞学说。 (4)“离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气”能证明“细胞是生命活动的基本单位”。(　　×　　) 提示：叶绿体不是细胞。 (5)原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统。(　　√　　) (6)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统的层次相同。(　　×　　) 提示：酵母菌属于细胞或个体层次，西瓜属于器官层次。 2．教材深挖 (必修1 P8“拓展应用2”改编)新冠病毒传播力强，做好防护措施尤为重要。如图为新冠病毒的模式图，请回答下列有关问题： (1)新冠病毒________(填“属于”或“不属于”)生命系统的结构层次，原因是____ ________________________________________________________________________。 (2)新冠病毒表面的四类蛋白质是在哪里合成的？ ________________________________________________________________________ 答案：(1)不属于　病毒没有细胞结构，没有独立的代谢能力，其生命活动离不开细胞 (2)在宿主细胞内利用宿主的原料和相应结构(如核糖体)合成。 1．关注细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了” (1)3个“未涉及” ①未涉及原核细胞。 ②未涉及病毒。 ③未涉及生物或细胞间的“差异性”。 (2)2个“统一了” ①统一了“动植物”(均“由细胞发育而来”)； ②统一了“细胞”(细胞均有自己的生命，又对整体生命起作用；新细胞均由老细胞分裂产生)。 2．理清生命系统各结构层次及相互关系 3．归纳概括与病毒有关的知识 角度 基于细胞学说与生命系统，考查生命观念 1.(2023·湖北武汉模拟)下列关于细胞学说的叙述，正确的是(　　) A．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 B．细胞学说认为一切生物体均由细胞和细胞产物构成 C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 D．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，两者有共同的结构基础 D　解析：细胞学说没有提出“细胞分为真核细胞和原核细胞”的观点，A错误；细胞学说认为一切动物和植物都是由细胞和细胞产物构成的，但没有涉及微生物，B错误；细胞学说使人们对生命的认识由器官、组织水平进入到细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础，C错误；细胞学说揭示了动物和植物的统一性，两者有共同的结构基础——细胞，D正确。 2．下列有关生命系统的叙述，正确的是(　　) A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统 B．生物圈是地球上最基本的生命系统，也是最大的生态系统 C．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次 D．新冠病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞 D　解析：单细胞生物的细胞即个体，不具有多种组织、器官和系统，因此生命系统中各生物体不一定均具有多种组织、器官和系统，A错误；地球上最基本的生命系统是细胞，而不是生物圈，生物圈是最大的生态系统，B错误；细胞是最基本的生命系统，肌肉细胞里的蛋白质和核酸不属于生命系统，C错误；新冠病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中，因此新冠病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞，D正确。 角度 基于病毒与人类健康的关系，考查社会责任