第一单元 第3课 中国近代至当代政治制度的演变-【金版教程】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理创新导学案课件PPT（统编版2019）

第一单元 历史 政治制度 第3课 历史 中国近代至当代政治制度的演变 纲要链接 本课相关内容可参见中外历史纲要(上)第19、20、22、24、25、26、27、28课 学习目标 1.了解辛亥革命推翻帝制、《中华民国临时约法》初建共和、北洋军阀时期的政党政治和国民党的《训政纲领》，从“历史解释”角度认识资产阶级共和政体在中国近代的尝试。 2.了解中国共产党建立的中华苏维埃政权、抗战时期“三三制”政权和新中国的人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，从“唯物史观”角度论证社会主义制度是中国近现代历史发展的必然。 必备知识 • 筑牢基础 共和制度 五色旗 必备知识 • 筑牢基础 学科素养 •关键能力 跟踪训练•效果反馈 课时作业 主权在民 三权分立 责任内阁制 君主专制 议会 必备知识 • 筑牢基础 学科素养 •关键能力 跟踪训练•效果反馈 课时作业 议会斗争 宋教仁 独裁 名存实亡 必备知识 • 筑牢基础 学科素养 •关键能力 跟踪训练•效果反馈 课时作业 军阀混战 国民大会 必备知识 • 筑牢基础 学科素养 •关键能力 跟踪训练•效果反馈 课时作业 总统府 必备知识 • 筑牢基础 学科素养 •关键能力 跟踪训练•效果反馈 课时作业 革命根据地 宪法大纲 临时中央政府 必备知识 • 筑牢基础 学科素养 •关键能力 跟踪训练•效果反馈 课时作业 抗日民族统一战线 边区 参议会 选举 三三制 必备知识 • 筑牢基础 学科素养 •关键能力 跟踪训练•效果反馈 课时作业 解放区 军政委员会 人民民主专政 必备知识 • 筑牢基础 学科素养 •关键能力 跟踪训练•效果反馈 课时作业 中国人民政治协商会议共同 纲领 必备知识 • 筑牢基础 学科素养 •关键能力 跟踪训练•效果反馈 课时作业 1954 人民代表大会 人民 必备知识 • 筑牢基础 学科素养 •关键能力 跟踪训练•效果反馈 课时作业 左 1982 必备知识 • 筑牢基础 学科素养 •关键能力 跟踪训练•效果反馈 课时作业 中国共产党 各民主党派 必备知识 • 筑牢基础 学科素养 •关键能力 跟踪训练•效果反馈 课时作业 互相监督 中国特色社会主义制度 必备知识 • 筑牢基础 学科素养 •关键能力 跟踪训练•效果反馈 课时作业 治理 体系和治理能力 中国共 产党领导 必备知识 • 筑牢基础 学科素养 •关键能力 跟踪训练•效果反馈 课时作业 和谐稳定 长治久安 必备知识 • 筑牢基础 学科素养 •关键能力 跟踪训练•效果反馈 课时作业 [易错点拨]南京临时政府≠南京国民政府 中华民国临时政府是辛亥革命后由孙中山于1912年1月1日成立的临时管治机构，袁世凯篡权后结束。而南京国民政府是蒋介石在北伐战争后于1927年成立的中央政府，1949年4月23日解放军占领南京标志其在大陆统治结束。 [问题思考1]民国初期的政党政治有什么特点？ 金版点拨　民国初期政党分为激进派(国民党)、保守派(统一、共和、民主等党派)两大派系；政党斗争以国会为中心；政党政治受到地域、权力影响较大；政党政治权力制衡的作用有限。 金版点拨 必备知识 • 筑牢基础 学科素养 •关键能力 跟踪训练•效果反馈 课时作业 [图文探究1] 如图漫画反映了什么？ 金版点拨　反映了袁世凯实行专制独裁统治，经常用血腥手段来排除异己；反映了辛亥革命后民主共和制度遭到了严重破坏。 金版点拨 必备知识 • 筑牢基础 学科素养 •关键能力 跟踪训练•效果反馈 课时作业 [概念阐释]军政、训政、宪政 孙中山把建立中华民国的程序分为“军政”“训政”“宪政”三个时期。 (1)“军政”就是军政府，由军队暂时管理国家，作为训政预备期，进行民主启蒙、机构建设之类的工作。“训政”指在训政阶段施行约法，由政府派出经过训练、考试合格的人员，到各县筹备地方自治。 (2)“训政”的最终目的就是实现将中华民国最终建设为民主的国家，即“宪政”的阶段。 (3)“宪政”的本质是限政，即不论一个政府的组织形式如何，都不得存在不受限制的最高权力。孙中山希望通过五权宪法的构想，防止封建专制主义，显示了他执着于民主主义的政治观念。 必备知识 • 筑牢基础 学科素养 •关键能力 跟踪训练•效果反馈 课时作业 [思维点拨]中国宪政艰难的原因 由半殖民地半封建社会的性质决定；列强侵略，民族危机深重；军阀混战，政局动荡；资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小；传统守旧思想根深蒂固。 [思维点拨]运用唯物史观正确认识中国共产党在苏区的执政 中国共产党在苏区的执政是在严酷、激烈的战争环境下的执政，是在广大工农群众拥戴下的执政。这一时期中国共产党虽然只是在局部地区进行执政，但已进行了一系列卓有成效的执政探索，积累了许多治国安邦的宝贵经验。 在新的历史条件下，认真总结