第三单元 第8课 学习借鉴外来文化的有益成果-【金版教程】2023-2024学年新教材高中政治必修4 哲学与文化创新导学案课件PPT（统编版2019）

第三单元 文化传承与文化创新 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 课时1 文化的民族性与多样性 学业要求 核心素养(教师独具内容) 1．理解文化民族性的表现与意义。 2．理解文化多样性的内涵与意义。 3．理解尊重文化多样性的要求。 1．科学精神：立足民族文化认知，科学把握尊重文化多样性的原因、意义和要求。 2．公共参与：立足生活实践践行尊重文化多样性要求，能够正确对待世界文化的多样性。 创设情境 问题导学 近年来，随着经济全球化的不断推进，各国之间的交往日益频繁，洋人过春节、中国人过洋节成为一种新的文化现象。 中国传统节日是中华民族悠久的历史文化的组成部分，包括春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，其形式多样，内容丰富，大多数与原始信仰、天象物候、历法、数学以及后来划分出的节气有关。 西方的传统节日主要有圣诞节、感恩节、母亲节、万圣节、情人节、复活节、愚人节等。如今，中国文化年活动让更多的国家体会到了中国春节的魅力，而西方的圣诞节也逐渐成为东方青年群体所熟知的节日。 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 请在学习新知识之前，思考以下问题： 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。民族文化有什么作用？其核心和灵魂是什么？ 提示：在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 民族文化的核心和灵魂是价值观。 提示 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 为什么要保持文化的多样性？ 面对文化多样性，我们应该怎么做？ 提示：文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。 提示：面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 提示 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 自主学习 获取新知 独特标识 独特的文化 历史发展 其他民族 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 10 社会生活 社会稳定 创造力 精神根基 价值观 生活方式 思维方式 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 11 议一议　保持文化的民族性是否要抵制一切外来文化？ 提示：保持文化的民族性并不否认文化的交流与借鉴，文化在交流中做到相互借鉴，取长补短，能够促进本民族文化的发展，更好地彰显文化的民族性，扩大本民族文化的世界影响。 提示 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 丰富程度 经济 民族文化 本民族文化 世界文化 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 13 人类实践 魅力和价值 文化发展 平等 理解个性 本民族文化 求同存异 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 14 判一判 (1)发展文化必须要消除差异，实现大同。(　　) (2)要认同其他民族文化，尊重本民族文化。(　　) (3)世界各民族文化有高低优劣之分。(　　) 提示：文化具有多样性，各民族都有自己的特点，发展文化不可以消除差异。 提示：要认同本民族文化，尊重其他民族文化。 提示：世界各民族文化没有高低优劣之分，都是世界文化的重要组成部分，都对世界文化的繁荣作出了自己的贡献。因此，世界各民族文化的地位是平等的。 提示 × × × 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 议题探究 提升素养 16 议题一　全面认识文化的民族性 材料一　春节即中国农历新年，俗称新春、新岁、岁旦等，口头上又称过年、过大年。我国过年历史悠久，在传承发展中已形成了一些较为固定的习俗，有许多还相传至今，如办年货、扫尘、贴年红、吃团圆饭、守岁、拜年、舞龙舞狮、拜神祭祖、祈福禳灾、放鞭炮、放烟花、游神、逛庙会、赏花灯等习俗，这些活动丰富多彩，凝聚着中华传统文化精华。 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 材料二　圣诞节是基督教纪念耶稣诞生的重要节日，亦称耶稣圣诞节、主降生节，天主教亦称耶稣圣诞瞻礼。圣诞节的习俗主要包括：