第二单元 第6课 实现人生的价值-【金版教程】2023-2024学年新教材高中政治必修4 哲学与文化创新导学案课件PPT（统编版2019）

第二单元 认识社会与价值选择 第六课　实现人生的价值 课时1　价值与价值观 学业要求 核心素养(教师独具内容) 1．识记并理解价值的含义。 2．理解人生价值的内涵。 3．理解并能够运用价值观的内涵和作用。 4．理解践行社会主义核心价值观的意义。 1．政治认同：认同社会主义核心价值观。 2．科学精神：运用价值观的知识，科学解读弘扬社会主义核心价值观的必要性。 3．公共参与：能够积极践行社会主义核心价值观。 创设情境 问题导学 2023年5月22日是袁隆平院士 逝世两周年纪念日。袁隆平一生致 力于杂交水稻技术的研究、应用与 推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。提出并实施“种三产四丰产工程”，运用超级杂交稻的技术成果，出版中、英文专著6部，发表论文60余篇。 在这个娱乐至上的时代中，我们很幸运身边还有像袁隆平院士这样的伟人，他们心存志远、心系百姓，为科学、为人民奉献毕生。他们才是我们真正该崇拜的对象，是真正的英雄，是我们应该潜下心来认真学习的榜样。 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 请在学习新知识之前，思考以下问题： 袁隆平的事迹说明了什么？ 人生的真正价值体现在哪里？ 我们不能改变生命的长度，但可以延展它的宽度和厚度。那么，我们将如何延展它的宽度和厚度呢？ 提示：价值观是人生的重要向导，要树立正确价值观。 提示：人的价值是自我价值和社会价值的统一，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。 提示：我们要在劳动和奉献中创造价值，在履职尽责中延展生命的宽度和厚度。 提示 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 自主学习 获取新知 主体 功能和属性 普遍性 社会 社会的贡献 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 9 创造者 享受者 精神财富 社会 劳动报酬 自我的满足 贡献 贡献了什么 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 10 议一议　评价人生价值的关键是看个人价值的大小吗？ 　 提示：不是。评价人生价值，关键看其社会价值，即看个人对社会的责任和贡献，对社会的责任和贡献越大，其价值越大。 提示 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 价值 根本观点 认识和改造世界 人生 精神追求 是非曲直 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 12 想一想　价值观对个人的成长具有决定性作用吗？ 提示：价值观属于社会意识范畴，对个人的成长具有重要的影响，但是不具有决定性作用。 提示 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 民主 和谐 平等 法治 友善 敬业 中国精神 价值追求 时代精神 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 14 无时不有 日常生活 落细 精神追求 自觉行动 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 15 判一判　 (1)价值是客体自身固有的一种属性和功能。( ) (2)人生价值是由个人价值和社会价值组成的。( ) (3)树立正确价值观就能成就非凡人生。 ( ) (4)价值观是人生道路的正确导向。 ( ) × √ × × 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 16 议题探究 提升素养 17 议题一　全面理解人的价值 2022年暑期，连续的高温干旱导致重庆多地出现山火。随着大量消防、武警官兵投入灭火，急需往山上运送大量救援物资。由于山陡路窄，车行不便，因此摩托车成为最好的运输工具。几乎重庆所有的摩托车手都投入到山地运输中，他们中既有摩托车爱好者，也有外卖骑手、快递小哥等，大多是90后。 创设情境问题导学 自主学习获取新知 议题探究提升素养 随堂演练巩固新知 课时作业 时政热点学以致用 刚刚从四川美术学院毕业的丁云骢，自称是一个“又懒又怕热的人”，但那一刻他说自己没有多想，只觉得“需要摩托车，我有摩托车，我就冲。需要人力搬运，我年轻有力气，有一分力就出一分力”。行驶在崎岖的山路上，随着上下颠簸，竹筐背绳会来回拉扯，这让很多