Unit 8 Section Ⅲ Grammar（课件）-【创新思维】2022-2023学年新教材高中英语必修第三册同步导学案（北师大版2019）

Section Ⅲ　Grammar 北师英语 必修 第三册 专项突破 攻语法 质量评估 提能力 课时作业 知能提升 动词­ing形式和动词­ed形式的用法 [语法体会] 诵读下列例句并感知加黑部分的共性。 ①[P33教材原文]　Inspired by her example, he began to work harder. ②[P33教材原文]　leave one little tap running ③[P33教材原文]　the world's best­known expert 北师英语 必修 第三册 专项突破 攻语法 质量评估 提能力 课时作业 知能提升 动词­ing形式和动词­ed形式在句中可以作表语、定语、状语和宾语补足语，其中① ；② ；③ 。 动词­ed形式作状语 动词­ing形式作宾语补足语 动词­ed形式作定语 北师英语 必修 第三册 专项突破 攻语法 质量评估 提能力 课时作业 知能提升 [知识精要] 动词­ing形式和动词­ed形式在句中可以作表语、定语、状语和宾语补足语。其具体用法如下： 一、作表语 1．动词­ed形式作表语表示人自身的感受或事物自身的状态；而动词­ing形式作表语多表示事物具有的特性。 北师英语 必修 第三册 专项突破 攻语法 质量评估 提能力 课时作业 知能提升 2．充当表语的词语(分词)通常加在系动词后面。常见系动词： be 动词：is/am/are/was/were 一“好像”：seem 二“保持”：keep，remain 三“变化”：become，get，turn 五“感官”：look，sound，taste，feel，smell 北师英语 必修 第三册 专项突破 攻语法 质量评估 提能力 课时作业 知能提升 •The news is encouraging.这个消息令人鼓舞。 •It sounds exciting.它听起来很刺激。 •The story is terrifying.这个故事很可怕。 •He seemed quite delighted at the news.他听到这个消息似乎很高兴。 北师英语 必修 第三册 专项突破 攻语法 质量评估 提能力 课时作业 知能提升 二、作定语 动词­ing形式作定语表示主动、进行；动词­ed形式作定语表示被动、完成。 [名师点津]　(1)单个的动词­ed形式作定语通常放在被修饰词之前；动词­ed短语作定语则放在被修饰词之后，相当于一个定语从句。 有些动词­ed形式表示特定含义，单独作定语也放在被修饰的名词之后。如left(剩余的)、given(所给的)、concerned(有关的)等。另外，单个动词­ed形式作定语修饰代词时，应该放在被修饰的词后面。 北师英语 必修 第三册 专项突破 攻语法 质量评估 提能力 课时作业 知能提升 (2)有些动词­ed形式作定语既可前置也可后置，意义不变，但有些动词­ed形式置于被修饰词前后的位置不同，意义也不相同。 •I am fond of the food cooked by your mother. ＝I am fond of the food that is cooked by your mother. 我很喜欢你妈妈做的饭菜。 北师英语 必修 第三册 专项突破 攻语法 质量评估 提能力 课时作业 知能提升 •There is a little time left. Let's hurry up.剩余时间不多了。咱们快点吧。 •All the broken windows have been repaired. ＝All the windows broken have been repaired. 所有坏了的窗户都已经修理好了。 •We were very pleased to hear this encouraging news.听到这个令人鼓舞的消息，我们十分高兴。 北师英语 必修 第三册 专项突破 攻语法 质量评估 提能力 课时作业 知能提升 三、作状语 动词­ing形式和动词­ed形式在句中作状语通常作原因、时间、伴随、条件、结果、让步状语等。主语与动词­ing形式在逻辑上存在主谓关系，主语与动词­ed形式在逻辑上存在动宾关系。 •Seeing the teacher, he ran